【題目】甲、乙兩種液體的質(zhì)量之比為1：2，密度之比為5：4，則體積之比為
A. 5：2 B. 1：2 C. 2：5 D. 2：1
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【題目】讀出圖中各種測量工具的示數(shù)：
（1）溫度計的示數(shù) ℃；
（2）電能表的示數(shù) kWh；
（3）電阻箱的示數(shù) Ω．
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【題目】滑板車是中學生喜愛的玩具之一．用腳蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是 的．如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這是因為它在運動中受到阻力，這表明力可以改變物體的 ．滑板車靜止時，受到的一對平衡力是人與車自身的重力和 力．
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【題目】2012年9月，中國的第一膄航母遼寧號服役，指揮員指揮航母的戰(zhàn)斗機“殲—15”起飛的航母“style”動作令人振奮，選擇下列哪個物體為參照物，可以認為起飛的“殲—15”是靜止的
A．“殲—15”上的飛行員 B．大海
C．遼寧號航母 D．航母上的指揮員
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【題目】下列事例中，運用相同科學方法的是（ ）
①用磁感線表示磁場的分布 ②探究導體電阻與長度的關系
③串、并聯(lián)電路中，引入“總電阻”的概念 ④探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系
A. ①和② B. ②和④ C. ②和③ D. ③和④
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【題目】某研究性學習小組成員張明在學習摩擦力一節(jié)時，為了探究滑動摩擦力跟壓力關系，設計了如圖(甲)實驗裝置：
(1)將長木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊總質(zhì)量為200克．
(2)沿水平方向，緩慢地拉動測力計，使木塊做__________運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)，這個示數(shù)即為滑動摩擦力大小．
(3)另一研究性學習小組成員李華對實驗進行了改進，裝置如圖(乙)所示：將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端固定在桌上一側(cè)；細線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連。實驗時在砂桶中加砂，使長木板運動．若長木板勻速度運動，木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小_____測力計讀數(shù)；若長木板加速運動，則木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小_____測力計讀數(shù)．(均選填“大于”、“等于”、“小于”)
(4)你認為_____________同學的探究過程較為合理。
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【題目】夏天，用塑料泡沫箱裝運海鮮，可達到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的。其中分別利用了塑料泡沫__________較小和___________（選填“隔熱”“導熱”或“絕緣”）效果較好的特性。俗話說“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”，指的是金剛石的___________大。
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【題目】某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離μ之間的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（ ）
A. 該凸透鏡的焦距是2cm
B. 當u=3.5cm時，在光屏上能得到一個縮小的像
C. 當u=5cm時成放大的像．投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D. 把物體從距凸透鏡3cm處移動到8cm處的過程中，像逐漸變小
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