【題目】某支體溫計的示數為380C，若粗心的護士沒甩就直接去測量370C與390C的就診者體溫，則該體溫計的示數先后分別是（ ）
A．370C和390C B．380C和390C
C．370C和380C D．370C和370C
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小玲利用家用煤氣灶燒水，把質量為1kg、15℃的水燒開（在標準大氣壓下），燒水前后煤氣表的示數分別如圖甲、乙所示，[c水=4.2×103J/（kg℃）]．如果煤氣的密度為0.6kg/m3，燒水時消耗煤氣 千克，在此過程中水需要吸收熱量 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小芳同學在“探究凸透鏡成像”的規律的實驗中，她按如圖甲裝配儀器 （圖中F點是焦點，H點是2倍焦距處），此時光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高．
（1）造成這一現象的原因是 ；
（2）為了使像能成在光屏的中央，她應把蠟燭向 調（填“上”、“下”）；調節好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點，此時光屏上的像很模糊． 為了得到清晰的像，應把光屏向 移動（填“左”或“右”）；
（3）若想從光屏這側透過透鏡看到蠟燭正立、放大的像，此時應將物體放在 點（填字母）．
（4）完成實驗后，某同學拿一個近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間并調節光屏，使光屏上出現燭焰清晰的像（如圖乙所示），而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（ ）
A．將光屏適當遠離凸透鏡
B．將蠟燭適當遠離凸透鏡
C．將光屏適當移近凸透鏡或將蠟燭適當移近凸透鏡
D．同時將光屏和蠟燭適當遠離凸透鏡
（5）小明用9個紅色的發光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為10cm，實驗裝置如圖丙所示．同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是（ ）
A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
（6）光源“F”放在15cm處，其大小如圖丁（A）所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像 ．
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【題目】用如圖所示裝置模擬人眼成像情況，此時燭焰在光屏上成清晰的像．
（1）實驗時，應使燭焰和 的中心位于凸透鏡的主光軸上．
（2）圖中物距u應滿足 ．
A．u＞2f B．u=2f C．f＜u＜2f D．u＜f
（3）當蠟燭遠離凸透鏡時，燭焰的像將落在光屏的 （填“前”或“后”）方．
（4）在第（3）小題的情況下，若用此實驗模擬人眼的調節功能，重新在光屏上得到清晰的像，應該進行的操作是 ．
A．將光屏靠近凸透鏡
B．將光屏遠離凸透鏡
C．換焦距更大的凸透鏡
D．換焦距更小的凸透鏡．
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【題目】某同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規律”的實驗，裝置如圖所示．
（1）要使燭焰的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向 （填“上”或“下”）調節．
（2）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡20cm時，移動光屏至某一位置，能在光屏上得到一個等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是 cm．
（3）當燭焰距凸透鏡35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰、倒立、 的實像，日常生活中利用這一原理制成的光學儀器是 （填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．要使燭焰在光屏上所成的像變大，應保持透鏡的位置不動，調節蠟燭的位置，同時將光屏 （填“靠近”或“遠離”）透鏡，直至得到清晰的像．
（4）實驗中怎樣操作，才能在光屏上得到最清晰的像？ ．
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【題目】下列有關誤差的說法中，正確的是（ ）
A. 多次測量取平均值可以減小誤差
B. 誤差就是測量中產生的錯誤
C. 只要認真測量，就可以避免誤差
D. 選用精密的測量儀器可以消除誤差
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【題目】體育課上老師發出的口令，在操場近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是（ ）．
A. 遠處學生聽到的聲音響度小 B. 老師發出的聲音音色不好
C. 老師發出的聲音頻率低 D. 遠處學生聽到的聲音振動幅度大
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【題目】夏季炎熱的午后，伴隨著輕柔的音樂，勤勞的環衛工人駕駛著灑水車以8km/h的速度勻速行駛在美麗的上清路上．若這段公路全長2km，水的密度為1.0×103kg/m3，求：
（1）灑水車駛過這段公路需要多少時間?
（2）若灑水車水箱容積為7 m3，灑水車水箱最多能裝多少kg的水?
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