【題目】下列關于電流、電壓和電阻的說法中，正確的是（ ）
A. 大量自由電荷的移動形成了電流
B. 規定自由電子定向移動的方向為電流方向
C. 沒有電流通過導體時，導體的電阻為零
D. 電壓的作用是使自由電荷定向移動形成電流
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖1所示，從左至右7個瓶子里裝著不同量的水（水越來越多）．
（1）用木棒敲擊瓶子時，發出的聲音音調最低的是第 ______ 個瓶子；
（2）用嘴對著瓶口吹時，發出的聲音音調最低的是第 ______ 個瓶子；
（3）如圖2是我們往保溫瓶里灌開水的場景，灌水過程中我們聽聲音就能判斷出瓶里水是否快要灌滿了，這是因為，隨著水位的升高，瓶內空氣柱振動越來越 ______ （填“快”或“慢”），發出的聲音音調越來越 ______ （填“高”或“低”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】中國上海世博會的核心建筑是中國館，它的四根核心筒支撐巨柱矗立在超大規模的地基上，鋼結構從柱高約30m處居中升起，呈拱斗型，成為凝聚中國元素，象征中國精神的雕塑感造型主體——東方之冠．如果每塊實心鋼板的質量為3．95×l03kg．(ρ鋼=7．9×103kg／m3)（g=10N/kg）
（1）每塊鋼板的重力；
（2）每塊鋼板的體積．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量小燈泡的功率”的實驗中．
（1）小明設計了如圖甲所示的電路圖．按照電路圖，已完成部分實物電路連接（如圖乙所示）．根據圖乙中的信息，電壓表量程應選0～ V；若開關閉合后，向左移動滑動變阻器滑片P，能使電路中電流變大，應將開關右側接線柱與滑動變阻器的 （選填“A”、“B”、“C”或“D”）接線柱相連．
（2）正確連接好電路，閉合開關后發現：小燈泡不亮，電流表示數為零，而電壓表示數接近電源電壓，經檢查，電流表是完好的，僅滑動變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是 ．排除故障后，閉合開關，仍發現小燈泡不亮，電流表指針偏轉很小，要使該小燈泡發光只需
（3）觀察小燈泡在不同電壓下的亮度，讀出電壓表，電流表示數，實驗記錄見表：
①由表格可知：該小燈泡額定電壓為 V．
②當小燈泡兩端電壓為3V時，小燈泡偏亮，小明擔心燈絲會燒斷，于是立即斷開開關，未讀取電流表示數．同組的小華觀察到當時電流表指針的位置如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為 A，小燈泡的實際功率為 W．
（4）本實驗電路除了能測出小燈泡的功率，小明認為還能測出小燈泡燈絲的阻值，小華認為還能探究電流與電壓的關系，你認為 同學的觀點是錯誤的，理由是：
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進行了三次實驗，實驗數據如下表：
(1)根據表格中的數據，在圖甲中畫出滑輪的繞繩方法_________。
(2)實驗中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升。在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應____________(填“保持靜止”或“勻速上升”)。
(3)第三次實驗時，彈簧測力計示數如圖乙所示，此時繩端受到的拉力為________N，滑輪組的機械效率為________%。
(4)根據表格中的數據分析可知：
①隨著物重的增大，額外功________(填“變小”“不變”或“變大”)，原因是____________________。
②要提高同一滑輪組的機械效率，可以采取__________________的措施。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學做凸透鏡成像的實驗時，將點燃的蠟燭放在凸透鏡前，在光屏上得到清晰的倒立、放大的實像.保持透鏡位置不變，把蠟燭與光屏的位置對換，則（ ）
A.光屏上有倒立、縮小的實像
B.光屏上有倒立、放大的實像
C.光屏上有正立、等大的虛像
D.光屏上沒有像
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一個人準備將一個重為196 N的物體運到5 m高的樓上，如果分別使用定滑輪、動滑輪來完成這項工作，并且不計任何摩擦和滑輪重，則他對物體所做的功（ ）
A. 用定滑輪時較少 B. 用動滑輪時較少
C. 都一樣 D. 無法確定
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛。當到達A地時，車內的鐘表顯示為10時15分；到達B地時，鐘表顯示為10時45分。求：
（1）轎車從A地到B地用了多少小時？
（2）轎車從A地到B地的速度是多少km/h?
（3）若轎車仍以該速度繼續勻速行駛，從B地到達南寧需要多少分鐘？
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
