【題目】溫度是表示物體的 ，常用溫度計的工作原理是利用液體的 性質制成的．在使用溫度計測量物體溫度之前，應注意觀察所用溫度計的 和 ．如圖，甲溫度計的示數是 ℃，乙的示數為 ℃．
【答案】冷熱程度；熱脹冷縮；量程；分度值；8；﹣3
【解析】
試題分析：（1）溫度是表示物體的冷熱程度的物理量；溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的；溫度計在使用前要先觀察其量程和分度值；
（2）溫度計的示數在量程的范圍內，注意液柱是在零刻度線的上方還是下方．可根據這兩點讀出此溫度計的示數．
解：（1）溫度是用來表示物體的冷熱程度的物理量，溫度越高，表示物體越熱；
（2）溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的；在使用溫度計前要先觀察其量程和分度值；
（3）圖甲溫度計的分度值為1℃，且液柱在零刻度線的上方，因此該溫度計的示數是8℃．
（4）圖乙溫度計的分度值為1℃，且液柱在零刻度線的下方，因此該溫度計的示數是﹣3℃；
故答案為：冷熱程度；熱脹冷縮；量程；分度值；8；﹣3．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小芳在家中照鏡子時，覺得鏡子中的自己“遠小近大”．她猜想：物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡距離有關？于是制定了如圖所示的探究方案．
（1）為了便于觀察，該實驗最好在較 的環境中進行（選填“亮”或“暗”）．
（2）此實驗選用透明的玻璃板，雖然成像不如家用平面鏡清晰，但卻能在觀察到蠟燭A像的同時，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定 的問題．
（3）點燃豎直放置的蠟燭A，移動玻璃板后面的蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合，這一步驟是為了比較物與像的 關系；小芳同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是 ．她得出的正確結論是：物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離 （選 填“有關”或“無關”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程時間，并依據數據做出了相應的路程﹣﹣時間圖象，如圖所示．觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問題：
（1）觀察分析圖C丙車圖象可知，丙車在AB段處于 狀態（選填“運動”或“靜止”）．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運動圖象，在前5秒鐘內 車運動的較快，它的速度是 m/s．
（3）觀察分析甲或乙車運動圖象，都是過原點的傾斜直線，由這個特點可以得的初步結論是甲或乙車作勻速直線運動，理由 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明 ，此實驗中乒乓球的作用是 ；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明 ．（答出一點即可）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一輛平板車的一個輪子陷入泥里，小紅和小明來幫忙，小明采用幫助拉車的方法；小紅采用推車輪的上部邊緣的方法．若兩人用力相同，方向合理，那么實際效果（ ）
A. 小明的好 B. 小紅的好 C. 兩人一樣 D. 無法確定
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