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15．如圖甲所示是某同學連接的一個電路，請在圖乙中畫出對應的電路圖．

分析由實物圖可以看出：電流從電源的正極出發，經過開關、燈，回到電源負極，根據實物圖完成電路圖即可．

解答解：從電源正極出發，依次經過開關、燈泡，然后回到電源負極即可，如圖所示：

點評根據實物圖畫電路圖，首先要弄清電路的連接方式，而判別電路連接方式最常用的就是電流流向法，因此要熟練掌握．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．要測量一個阻值約為幾百歐的電阻R_x，實驗室提供的器材有：電源（電壓為3V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器R₁和電阻箱R₂（0～9999Ω 5A）各一個，開關、導線若干．
（1）小明用伏安法測量該電阻，如圖1是小明連接的電路．連接電路時，小明注意到了開關應斷開；接通電路前，小明還應將滑動變阻器的滑片滑至最右（填“左”或“右”）端．接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉，示數為零，電壓表示數為3V．則故障原因可能是電阻R_x斷路．

（2）在排除故障換用新元件后，經檢查電路完好．閉合開關，逐漸減小滑動變阻器接入電路中的電阻至最小，此時電壓表有示數，但電流表的指針幾乎不偏轉，電流表指針偏轉太小的原因是R_x阻值太大，使得電流太小．所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的值．
（3）小紅在實驗室所提供的器材中選擇合適的器材，設計如圖2電路測出該電阻的值．
①按電路圖連好電路，并將電阻箱R₂的阻值調至最大．
②閉合開關S和S₂，記下此時電流表的示數I．
③先斷開開關S₂，再閉合開關S₁，調節電阻箱，使電流表的示數仍為I．
④讀出電阻箱的阻值，即為被測電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．杠桿的五要素是：①支點、②動力、③阻力、④動力臂、⑤阻力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．

如圖是發光二極管簡稱LED，它的兩根引腳中較長的為正極，較短的為負極，當電流從正極經過LED流向負極時，LED發光，表明它處于導通狀態；反之，電流不能從負極流向正極，LED不會發光，如何利用發光二極管證明電路中的電流方向是從電源正極流經用電器回到電源負極？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．內能是物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子之間相互作用的勢能的總和，物體溫度越高其內部分子運動越劇烈，分子動能就越大．某一物體，當其體積發生變化時，分子之間的距離就會發生相應地變化，分子之間相互作用力也隨之改變，這就導致分子只能得改變，所以，物體的內能大小與物體的質量（它影響著物體內部數目的多少）、體積、溫度、狀態等因素有關．
閱讀了上述材料，想必你對物體內能增減的微觀原因了解清楚了吧？請回答下列問題：
（1）擰開氧氣瓶的減壓閥，氧氣從瓶中沖出時，氧氣的內能發生了怎樣的變化？主要是氧氣內能中的哪部分發生了變化？答：氧氣的內能減小；分子勢能減小．
（2）用砂紙打磨鐵棒，過一會兒，主要是鐵棒內能中哪部分發生了變化？答：分子動能增大．
（3）給室溫下的水加熱時，水的內能會發生怎樣的變化？從微觀上看，發生這一變化的原因是什么？答：水的內能增大；水分子運動加劇，分子動能增大．
（4）質量相同的48℃的固態海波和48℃的液態海波相比較，哪個內能大？48℃的液態海波的內能大；它們內能不同的原因是什么？物體的狀態不同；具體來講，多出的這部分能量是以什么形式存在的？分子勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．