【題目】下列單位換算過程中正確的是（ ）
A.1.8米=1.8×1000=1800毫米B. 1.8米=1.8米×1000=1800毫米
C.1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米D. 1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀《自動調溫電熨斗》，回答： 自動調溫電熨斗
圖甲、乙分別是電熨斗的實物圖和結構示意圖．常溫時，雙金屬片端點上的觸點A與彈性銅片上的觸點B相接觸．當電熨頭與電源接通時，電流通過相接觸的銅片、雙金屬片，流過發熱板（電熱絲），發熱板發熱并將熱量傳給電熨斗底部的金屬底板，人們就可用發熱的底板熨燙衣物了．雙金屬片是把長和寬都相同的銅片和鐵片緊緊地鉚在一起做成的．受熱時，由于銅片膨脹得比鐵片大，雙金屬片便向鐵片那邊彎曲．溫度愈高，彎曲得愈顯著．隨著通電時間增加，底板的溫度升高到設定溫度時，與底板固定在一起的雙金屬片受熱后向下彎曲，雙金屬片頂端的觸點A與彈性銅片上的觸點B分離，于是電路斷開．這時底板的溫度不再升高，并隨金屬底板的散熱而降低；雙金屬片的形變也逐漸恢復，當溫度降至某一值時，雙金屬片與彈性銅片又重新接觸，電路再次接通，底板的溫度又開始升高．這樣，當溫度高于所需溫度時電路斷開，當溫度低于所需溫度時電路接通，便可保持溫度在一定的范圍內自動調溫了．
怎樣使電熨斗有不同溫度范圍呢？如將調溫鈕上調時，上下觸點隨之上移，雙金屬片只需稍微下彎即可將觸點A、B分離．這時雙金屬片可控制金屬底板在較低溫度下的工作．若將調溫鈕下調時，上下觸點A、B隨之下移，雙金屬片必需下彎程度較大時，才能將觸點分離．這時雙金屬片可控制金屬底板在較高溫度下的工作．這樣便可適應織物對不同熨燙溫度的要求了．
閱讀上述材料，請回答下列問題：
（1）該電熨斗的溫控開關是依據制成的．
（2）熨燙衣物需較高的溫度時，應將調節調溫旋鈕向調（選填“上”或“下”）．
（3）電熨斗溫度升高時，雙金屬片將向下彎曲，則雙金屬片中上面的金屬片應為片（選填“銅”或“鐵”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）現有彈簧、鉤碼、指針等器材；（1）該實驗還需要的器材是：____。
（2）小華要自制一個彈簧測力計，他首先測出彈簧的長度l0=2.10cm，然后在彈簧的下端掛上不同的鉤碼，測出彈簧的長度l，算出比原長l0的伸長△l（△l=l-l0），測量的數據如表一：從表一中的數據可以看出拉力F和彈簧伸長△l的關系是：__________；
（3）小華繼續做實驗，得到的數據如表二：從表二的數據可以看出，拉力達到____N時，拉力和彈簧伸長的關系就改變了。因此，彈簧測力計的范圍只能達到____N。
（4）如圖所示，是該實驗所用的彈簧，如果用這根彈簧自制彈簧測力計，則測力計的指針應安裝在__點。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了方便彼此間的交流，國際上建立了一套統一的計量單位體系，叫國際單位制。在國際單位制中，能量的單位是_____（填寫中文名稱），伏特是_____（填寫物理量名稱）的單位。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小蓮用檸檬做成了一個水果電池，成功的點亮了二極管．接著她想探究影響檸檬電池電壓的因素． 
（1）下表是她實驗中記錄的一部分數據，分析三組實驗數據可知，水果電池電壓大小可能與有關．
序號 | 電極規格（銅片和鋅片） | 電極間距 | 插入深度 | 電池電壓 | |
長度（mm） | 寬度（mm） | ||||
1 | 70 | 15 | 30 | 30 | 0.84 |
2 | 70 | 8 | 30 | 30 | 0.76 |
3 | 70 | 8 | 10 | 30 | 0.52 |
（2）小蓮做完第3次實驗后，無意中將銅片和鋅片同時向檸檬里插入得深了一些，發現電池電壓有變化，根據此現象，請你提出一個可探究的科學問題： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】完成下面的探究活動：
提出問題：輕按桌面能使桌面發生形變嗎？
猜想或假設：________．
設計并進行實驗：
（1）器材：刻度尺一把、兩個平面鏡、光源．
（2）裝置如圖所示．
（3）步驟：①在一張大桌子上放兩個平面鏡N和M，讓一束光線依次被這兩個平面鏡反射后，射在平面鏡N后的刻度尺上，在刻度尺上形成一個光斑亮點；
②用力壓桌面，并觀察現象．
分析與論證：如果猜想正確，則在上述的實驗中我們會看到：________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩小車運動的 s－t 圖像分別如圖(a)、(b)所示，由圖像可知 （ ）
A. 甲、乙兩車都做勻速直線運動
B. 甲車的速度為 2m／s，乙車的速度為 10m／s
C. 經過 5s，甲、乙兩車通過的路程均為 10m
D. 經過 5s，甲、乙兩車可能相遇
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】奧地利科學家多普勒于1843年首先提出了“多普勒效應”，這一原理應用于聲學中可概括為：聲源靠近觀察者相對運動時，觀察者接收到聲波的頻率會變快，反之則會變慢。國慶節期間曉峰同學在外出游玩時，聽到駛向自己的車輛在鳴笛時與平時聽到的聲音相比，音調會__________________選填（“變高”或“變低”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】步入溫馨的物理考場，回想所學的物理知識。長度、時間和質量是本學期所學的三個基本物理量，其對應的國際單位分別是m、________和________。
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