如圖1所示，木塊的長(zhǎng)度是

3.20

cm，該刻度尺的分度值為

mm；如圖2所示，物體的重力為

2.8

N，該彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值為

N．

分析：（1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；起始端沒從0開始，把3.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去3.00cm即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）彈簧測(cè)力計(jì)是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，再根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭热プx數(shù)．

解答：解：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故分度值為1mm；末端刻度值為6.20cm，物體長(zhǎng)度為6.20cm-3.00cm=3.20cm．
（2）圖示彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度值為5N，即彈簧測(cè)力計(jì)的最大量程為5N，其分度值為0.2N；指針?biāo)甘镜目潭戎禐?.8N．
故答案為：3.20；1；2.8；5

點(diǎn)評(píng)：刻度尺和彈簧測(cè)力計(jì)是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直．刻度尺要估讀到分度值的下一位．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	接觸面的材料	壓力F/N	摩擦力f摩/N
①	木塊與木板	8	l.6
②	木塊與木板	12
③	木塊與毛巾	12	5.0

（1）組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測(cè)出了木塊的長(zhǎng)度，如圖1所示，木塊的長(zhǎng)為

3.02

cm．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其作

勻速直線

運(yùn)動(dòng)．
（3）在②實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處．
（4）分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是

在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大

．
（5）分析比較序號(hào)

②與③

的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（6）上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是

（ 2分）
A．探究電壓、電流與電阻的關(guān)系； B．探究電流做功與哪些因素有關(guān)；
C．探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律； D．研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	接觸面的材料	壓力F/N	摩擦力f摩／N
①	木塊與木板	8	l.6
②	木塊與木板	12
③	木塊與毛巾	12	5.0

(1)組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測(cè)出了木塊的長(zhǎng)度，如圖7所示，木塊的長(zhǎng)為    cm。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其作  運(yùn)動(dòng)。
(3)在②實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖8所示，請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處。
(4)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是        。( 2分)
(5)分析比較序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。

(6)上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是 ( 2分)

A．探究電壓、電流與電阻的關(guān)系；	B．探究電流做功與哪些因素有關(guān)；
C．探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；	D．研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料壓力F/N 摩擦力f摩/N
① 木塊與木板 8 1.6
② 木塊與木板 12 ?
③ 木塊與毛巾 12 5.0
（1）組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測(cè)出了木塊的長(zhǎng)度，如圖1所示，木塊的長(zhǎng)為cm．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其作運(yùn)動(dòng)．
（3）在②實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處．
（4）分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是．
（5）分析比較序號(hào)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（6）上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是（ 2分）
A．探究電壓、電流與電阻的關(guān)系； B．探究電流做功與哪些因素有關(guān)；
C．探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律； D．研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	接觸面的材料	壓力F/N	摩擦力f摩/N
①	木塊與木板	8	l.6
②	木塊與木板	12
③	木塊與毛巾	12	5.0

（1）組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測(cè)出了木塊的長(zhǎng)度，如圖1所示，木塊的長(zhǎng)為______cm．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其作______運(yùn)動(dòng)．
（3）在②實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填在表格空白處．
（4）分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是______．
（5）分析比較序號(hào)______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（6）上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是______（ 2分）
A．探究電壓、電流與電阻的關(guān)系； B．探究電流做功與哪些因素有關(guān)；
C．探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律； D．研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶一中九年級(jí)（下）月考物理試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

下表是重慶一中某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	接觸面的材料	壓力F/N	摩擦力f摩/N
①	木塊與木板	8	l.6
②	木塊與木板	12
③	木塊與毛巾	12	5.0

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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