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在實驗學校秋季運動會上，站在百米賽跑終點的計時員王老師一時疏忽，他聽到起跑的槍聲才開始計時，那么他開始計時的時間將比實際的起跑時間晚多少？結果測得某運動員的百米賽跑的成績為12.38s．問該運動員的實際成績應是多少？（設當時氣溫為15℃）

分析：聽到槍聲才計時，聲音傳播的路程是100m，已知聲速，由速度公式的變形公式t=

可以求出聲音傳播的時間；加上計時員記錄的時間即為運動員的真實成績．

解答：解：（1）∵v=

，
∴聲音傳播100m所需時間t_聲=

100m

340m/s

≈0.294s；
（2）該運動員的實際成績：t=t_計+t_聲=12.38s+0.294s=12.674s．
答：他開始計時的時間將比實際的起跑時間晚0.294s；
該運動員的實際成績應是12.674s．

點評：熟練應用速度公式的變形公式即可正確解題，本題難度不大，是一道基礎題．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀回答
今年秋季學校舉辦田徑運動會，初二（2）班的同學們熱情非常高漲，踴躍報名參賽．蔡老師選了小輝，小添，小富和小海四位同學參加4×100m接力賽．小東同學喃喃自語地說：老師為什么選他們啊？
小東和同學們在班中議論紛紛，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小輝體強個子高吧．可能小富活潑好動吧．可能他們四位跑得較快吧．
經過充分討論，大家都不服輸，一致認為誰快誰慢，比比才是．于是蔡老師拿來秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同學們便一齊行動，先用皮尺測跑道路程長100米，把每位同學跑完100米所用時間記錄下來．然后，用路程除以時間，所得的結果就知道誰快誰慢了．
回答：
（1）小東提出了什么問題？答：

老師為什么選他們啊？

老師為什么選他們��？

（2）文中有哪幾種猜想？答：

可能小輝體強個子高吧．可能小富活潑好動吧．可能他們四位跑得較快吧．

（3）收集哪些檢驗假設的證據？答：

跑道路程長100米．跑完100米所用時間．

（4）用到哪些實驗儀器？答：

秒表，皮尺．

（5）得出誰快誰慢的原理是什么？答：

通過路程除以時間得出單位時間內通過的路程來比較速度大小的

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

閱讀回答
今年秋季學校舉辦田徑運動會，初二（2）班的同學們熱情非常高漲，踴躍報名參賽．蔡老師選了小輝，小添，小富和小海四位同學參加4×100m接力賽．小東同學喃喃自語地說：老師為什么選他們�。�
小東和同學們在班中議論紛紛，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小輝體強個子高吧．可能小富活潑好動吧．可能他們四位跑得較快吧．
經過充分討論，大家都不服輸，一致認為誰快誰慢，比比才是．于是蔡老師拿來秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同學們便一齊行動，先用皮尺測跑道路程長100米，把每位同學跑完100米所用時間記錄下來．然后，用路程除以時間，所得的結果就知道誰快誰慢了．
回答：
（1）小東提出了什么問題？答：
（2）文中有哪幾種猜想？答：
（3）收集哪些檢驗假設的證據？答：
（4）用到哪些實驗儀器？答：
（5）得出誰快誰慢的原理是什么？答：__．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年廣東省茂名市八年級（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

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小東和同學們在班中議論紛紛，七嘴八舌地提出了各自的看法：可能小輝體強個子高吧．可能小富活潑好動吧．可能他們四位跑得較快吧．
經過充分討論，大家都不服輸，一致認為誰快誰慢，比比才是．于是蔡老師拿來秒表，皮尺，制定出一套完善的方案．同學們便一齊行動，先用皮尺測跑道路程長100米，把每位同學跑完100米所用時間記錄下來．然后，用路程除以時間，所得的結果就知道誰快誰慢了．
回答：
（1）小東提出了什么問題？答：______
（2）文中有哪幾種猜想？答：______
（3）收集哪些檢驗假設的證據？答：______
（4）用到哪些實驗儀器？答：______
（5）得出誰快誰慢的原理是什么？答：______．

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