【題目】甲乙兩物體從同一位置出發向西沿直線運動，它們的運動圖象如圖所示，則下列說法正確的是
A. 甲物體做速度為3 m/s的勻速運動
B. 第4 s時兩者相距16 m
C. 以甲為參照物，乙向東運動
D. 乙物體做變速運動
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小麗同學在進行“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將玻玻板豎直放在水平桌面上．再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．在此實驗中：
（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇 mm厚的玻璃板做實驗，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關系．
（2）小麗將光屏放在蠟燭B的位置上．發現光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．這是因為 ．
（3）如果玻璃板沒有豎直放置（如圖乙所示），在實驗過程中會出現的情況是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為電流表、電壓表測電阻的實物連接圖。
（l）在框內畫出該實驗的電路圖___________
（2）在閉合開關前，應將滑動變阻器滑片P滑到_______端（根據實物圖作答）
（3）在某次實驗時，電流表和電壓表示數如圖所示，其電流表示數為_______A，電壓表示數為_______V , 則該電阻的阻值為_______Ω。
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【題目】小瑛用如圖甲所示的電路測量正常工作時電壓為2.5 V的小燈泡的電阻.圖乙是未完成連接的實驗電路.
(1)請你按要求用筆畫線代替導線完成圖乙中實驗電路的連接.要求：滑動變阻器滑片向左移動時，電流表的示數增大.___________
(2)小瑛按要求正確連接電路后，閉合開關，發現電壓表指針偏轉到滿刻度的位置，其原因可能是______________________(寫出一個).
(3)電路正常后，小瑛閉合開關，調節變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發光，此時電流表的示數如圖丙所示，電流表的讀數是________A，小燈泡的阻值是________(保留一位小數)Ω.
(4)小瑛又想測量某未知電阻Rx的阻值，設計了如圖丁所示的電路(R為已知阻值的定值電阻)，并設計了如下實驗步驟，請幫助她把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式.
實驗步驟：
A.按照設計的電路圖連接電路；
B.開關S斷開時，讀出電流表的示數，記為I1；
C.______________________________________.
表達式：Rx＝______________(用已知物理量和測量出的物理量符號表示).
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【題目】某工廠要研發一種新型材料，要求對該材料能承受的撞擊力進行測試.如圖甲所示，在某次測試時將材料樣品(不計質量)平放在壓力傳感器上，閉合開關S，由靜止釋放重物，經撞擊后樣品材料仍完好無損.從重物開始下落到撞擊樣品的這個過程中，電流表的示數I隨時間t變化的圖像如圖乙所示，壓力傳感器的電阻R隨壓力F變化的圖像如圖丙所示.電源電壓U＝24 V，定值電阻R0＝10 Ω.求：
(1)在重物下落的過程中，壓力傳感器的電阻.________
(2)在撞擊過程中，樣品受到的最大撞擊力.___________
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【題目】為了探究串聯電路中電壓的規律，小明設計的電路如圖所示．根據電路圖把電壓表分別接入到電路中的AB、BC、AC之間，測出它們的電壓，填入表中：
（1）AC之間電壓如圖乙所示，示數為 ______ V．
（2）再測燈L2兩端電壓時，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法____ （正確/不正確），理由是 ______ ．
（3）在表格中記錄數據后，下一步首先應該做的是： ______
A．整理器材，結束實驗 B．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電壓值
C．分析數據，得出結論 D．換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值
（4）閉合開關，發現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是 ______ 或 ______ ．
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【題目】汽年追尾是高速公路上常發生的交通事故。其重要原因是遇到意外情況時不能立即停車，研究發現，司機從看到情況到踩剎車需要一段時間。這段時間叫反應時間；在反應時間內汽車要保持原前進一段距離。這段距離叫反應距離；從踩剎車到車停止，汽車還要前進一段距離，這段距離叫制動距離。如圖所示。
如表是一個機警的司機駕駛一輛保養得很好的汽車，在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時，測得的反應距離和制動距離。
原行駛速度v/kmh﹣1 | 反應距離s1/m | 制動距離s2/m |
60 | 11 | 20 |
80 | 15 | 34 |
100 | 19 | 54 |
（1）由這個測試可見，_____是影響汽車制動距離長短的主要因素；
（2）利用上表數據，算出該司機的反應時間大約是多少秒_____；（結果保留兩位小數）
（3）若原速行駛速度是80km/h，從看到情況到汽車停止共耗時2.5s，則這段時間內的平均速度多大_____？
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【題目】如圖所示，探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示．
①甲、乙、丙實驗中，根據______來比較壓力的作用效果．
②通過甲、乙實驗能夠得到的結論是______________________________________
③由實驗乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關系，請舉出生活中應用此知識的一個實例_______________________．
④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關系為P丙______P丁（選填“＞”“＜“或“=”）
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【題目】甲、乙、丙、丁四位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處. 當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況，請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題；丁同學正確使用電流表，請寫出他測量電流的大小．把它們分別寫在下面的橫線上。
（1）甲的問題：電流表的正負接線柱在接線時____；
（2）乙的問題：電流表所選的量程_____；
（3）丙的問題：_____________；
（4）丁在某次實驗時，測量的電流表示數為：____．
（5）小王同學在用電流表測電流和電壓表測電壓的實驗中，兩只燈泡均發光，兩電表均有示數.一段時間后，發現電壓表示數為零，電流表示數增大，造成這種情況的原因可能是（ ）
A．燈L1斷路 | B．燈L2短路 |
C．燈L1短路 | D．燈L1、L2都斷路 |
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