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【題目】如圖所示是探究聲現象的四種實驗情景，下列說法正確的是（）

A. 甲圖中，當空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明只有空氣才能傳聲

B. 乙圖中，當鋼尺振動的頻率越高時，其響度一定越大

C. 丙圖中，當小球接觸到音叉時被彈開越髙，則音叉的音調越高

D. 丁圖中，靠近發聲的揚聲器的蠟焰不停擺動，說明聲波能傳遞能量

【答案】D

【解析】

A、當空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，并不能說明只有空氣才能傳聲．該選項錯誤，不合題意．

B、當鋼尺振動的頻率越高時，音調越高．該選項錯誤，不合題意．

C、當小球接觸到音叉時被彈開越髙，說明振幅越大，響度越大．該選項錯誤，不合題意．

D、揚聲器發出的聲音使蠟焰不停擺動，說明聲音能傳遞能量．該選項正確，符合題意．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗中：

(1）如圖甲、乙，先用彈簧測力計吊著石塊，彈簧測力計的示數為l.6N，然后讓石塊完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數變為1N。則石塊受到水的浮力為 N.

(2）如圖丙，用彈簧測力計緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數也越來越大，則石塊受到水的浮力越來越（選填“大”或“小”）。說明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有關。

(3）通過比較圖乙和圖，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有些公路旁每隔1km就立著一個里程碑．小明為了測自己騎自行車的速度，在他看到里程碑上的數字是“2”時開始記時，1h后他到達了數字是“20”的里程碑位置，則他騎車的平均速度是m/s；當突然剎車時，自行車由于具有會繼續向前運動一段距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖有關電現象的說法中，錯誤的是（）
A.帶電體能吸引輕小的物體是因為兩者之間一個帶正電，另一個帶負電
B.驗電器兩箔片帶上同種電荷相互排斥而張開的
C.根據歐姆定律，由于導線電阻很小，短路時電流非常大，溫度升高很快，可能造成火災
D.電視機后蓋和機殼有很多孔，是為了散發由于電流的熱效應而產生的大量熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，能吹出“1，2，3，4”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子序號是______．如果用金屬棒打擊瓶子，也剛好能打擊出“1，2，3，4”四個音階，則與這四個音節相對應的瓶子序號是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小超和小菲想知道是什么因素造成了樂器發聲音調的改變．

請你就圖中老師提出的問題作一個猜測：弦樂器的音調高低與__________________________．

小超的做法是：首先拿來一把吉他，觀察吉他上的各琴弦有什么不同．他發現各琴弦的粗細不同，當他撥動粗細不同的琴弦后，發現聲音的音調不同．然后，他又轉動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結果，他發現同一根琴弦發出聲音的音調也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動部分的長短，結果，他發現吉他發出聲音的音調又改變了．

分析與論證：弦樂器的音調高低與弦的______、______、______有關．

小菲的做法是：找音樂老師借了一支笛子，經過反復實驗后，她發現笛子是靠管內空氣柱的振動發聲的，當用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內空氣柱的長度，從而改變發出聲音的音調．則：

(1)在弦的粗細、松緊相同時，弦越______，音調越高；在弦的粗細、長短相同時，弦越______，音調越高；在弦的松緊、長短相同時，弦越______，音調越高．

(2)在吹響笛子時，其管內空氣柱的長度越長，它發出聲音的音調越______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，額定功率為7.2W的小燈泡（燈泡電阻不變）與滑動變阻器串聯在電路中，電源電壓恒定，當滑片P滑至A端時，小燈泡恰好正常發光．滑動變阻器滑片P從A端移到B端的過程中，小燈泡兩端電壓U與滑動變阻器接入電路電阻R的關系如圖乙所示，求：
（1）電源電壓．
（2）小燈泡的電阻；
（3）當滑片P滑至B端時，小燈泡消耗的實際功率．