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如圖所示，將一小石塊用力豎直向上拋出，請畫出石塊離開手后在豎直上升過程中所受力的示意圖（不計空氣阻力和浮力）．

試題分析：由于石塊離開手后在豎直上升過程中不計空氣阻力和浮力，所以只受到重力的作用，重力的作用點在重心上，方向豎直向下．
石塊在上升過程中（不計空氣阻力和浮力）．所以只受到的重力作用，從重心豎直向下畫，并標上字母符號G，如圖所示：

點評：作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（）

A．運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性

B．彼此不相互接觸的物體不可能發生力的作用

C．在平衡力的作用下，物體一定處于靜止狀態

D．靜止在水平桌面上的書，書的重力和桌面對書的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如下圖所示，水平桌面上有一個靜止的水杯。請在圖中畫出水杯的受力示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的幾種現象，能體現出力改變物體運動狀態的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．

（1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向　　拉動木塊；
實驗數據如下：

序號	接觸面	壓力/N	滑動摩擦力/N
1	木塊與木板	2.0	0.4
2	木塊與木板	2.5	0.5
3	木塊與砂紙	2.0	0.6

（2）分析　　（選填序號）兩次實驗數據可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系；
（3）在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為　　N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示重為2.6 N足球被運動員頂出去，試畫出足球在空中飛行時的受力示意圖（不計空氣阻力）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

寒冷的冬天，在觀看短道速滑比賽時，潘晨同學注意到運動員都穿著帶冰刀的鞋子，如圖所示．為什么要穿帶冰刀的冰鞋呢？潘晨同學與同桌高東誠進行了討論，高東誠認為冰刀與地面的接觸面積小，從而增大了對地面的壓強．“那增大壓強又有何用？”

（1）通過網上資料，潘晨和高東誠了解到增大壓強可以_____（降低/提高）固體的熔點，從而使得低溫下的冰熔化成水，從而可以_____（增大/減小）摩擦力，有利于運動員的滑行.
（2）潘晨決定動手驗證網上資料的正確性，將一根兩端拴有重物的細金屬絲，掛在一個粗大的冰塊上，如圖所示．一段時間后，將出現的現象是_____，說明了網上資料是正確的.
（3）現將裝有適量水的燒杯放置在教室中的真空罩中，用抽氣機向外抽氣，一會將看到杯子中水沸騰了，原因是_____；繼續抽氣，一段時間后又看到水逐漸結冰了，結合潘晨和高東誠收集的資料和所做實驗可知水結冰的原因是_____．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

畫出圖中小球A所受重力的示意圖；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明

A．力的作用是相互的

B．力是物體對物體的作用

C．力可以改變物體的形狀

D．重力的方向豎直向下

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