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小明同學二胡拉的很好，他在演出前總要調節二胡弦的松緊，他在調節（　　）

A．音調

B．響度

C．音色

D．振幅

演出前總要調節二胡弦的松緊，是為了調節聲音的音調，弦越緊，振動就越快，則音調就越高；
故BCD錯誤；A正確；
故選A．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

一根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水．一位同學在鐵管的一端敲擊一下，
（1）在管的另一端的同學最多能聽到幾次敲擊聲？為什么？
（2）如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時間為1.2秒，則這根鐵管長約多少米？（空氣中的聲速是340m/s）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

若在自來水鐵管的一端敲擊一下，耳朵貼近鐵管的另一端可以聽見______次敲擊聲，第一次聽到的聲音是沿______傳來的，最后一次聽到的聲音是沿______傳來的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音在鋼鐵中傳播的速度______在水中傳播的速度______在空氣中傳播的速度．（填“大于”，“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

青春期發育的男生，其聲音的______和______都會發生變化，處在變聲期的男生應注意不要大聲喊叫，以免損傷聲帶．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

生活中經常用“高”“低”來形容聲音，以下四個詞中可以表示音調高的是（　　）

A．女高音

B．男低音

C．引吭高歌

D．低聲細語

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2013年中央電視臺舉辦的青年歌手大獎賽中，歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低”是指聲音中的（　　）

A．音調

B．音色

C．響度

D．振幅

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，第一次先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，第二次將一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同．比較兩種情況下，聲音的______（填“響度”或“音調”）不同，第______次鋼尺振動得快，此實驗說明______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音的三個特性中，其中______與頻率有關，______與振幅和距發聲物體距離遠近有關．

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