Question

在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究的目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．圖a的探究方案中他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪再在兩線端掛上鉤碼．圖b的探究方案中他用兩根繩系在小車的兩側(cè)，然后再在兩線端掛上鉤碼．
（1）小明選擇了圖a所示的探究方案．探究活動中保持F₁與F₂相等，他把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度到圖a中的位置，然后再松手，卡片將無法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足

作用在同一直線上

的條件．
（2）兩個探究方案相比較，你認(rèn)為a和b中哪個方案的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？

a

．為什么？

桌面對小車的摩擦?xí)�影響�?shí)驗(yàn)

．

Answer 1

分析：二力平衡有四個條件：等大、反向、共線、共物；觀察轉(zhuǎn)動卡片后，哪一個條件不再滿足，就研究的是哪一個方面的內(nèi)容．
在研究二力平衡的條件時，要盡量使受力物體除了研究的這兩個力外不再受到其它力的作用．由此入手考慮即可解決此題．

解答：解：（1）將小卡片轉(zhuǎn)動一定的角度后，兩個力不再處于同一直線上，松手后，卡片轉(zhuǎn)動不再處于平衡狀態(tài)，故研究的是兩個力作用在同一直線上是否是二力平衡的一個條件．
（2）小車與卡片相比，小車與桌面之間有摩擦力，桌面對小車的摩擦力會對實(shí)驗(yàn)效果產(chǎn)生一定的影響．
故答案為：（1）作用在同一直線上．（2）a；桌面對小車的摩擦?xí)�影響�?shí)驗(yàn)．

點(diǎn)評：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，要盡量選用更合理的方法和器材以排除不必要的因素對實(shí)驗(yàn)效果的影響：如在測量固體的密度時，是先測體積還是先測質(zhì)量；測量液體的密度時，如何測量液體的體積都是類似的問題．