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對于下列四幅圖片的選項正確的是（）

Ｃ

試題分析：A．物體處于靜止狀態可能不受力也可能受平衡力的作用。課桌保持靜止是因為受到的重力和地面的支持力是一對平衡力，故A不正確；
B．地球表面的一切物體受到的重力的作用，磁懸浮地球儀懸浮于空中是因為受到的重力和磁力是一對平衡力，故B不正確；
C．重力勢能的大小跟物體的質量和所處的高度有關，動能的大小跟物體的質量和速度有關。排球豎直上升過程中速度越來越小，說明動能逐漸減��；高度越來越高，說明重力勢能逐漸增大，所以動能轉化為重力勢能，故C正確；
D．二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上。水平桌面上靜止的書，受到的重力作用在書上豎直向下，書對桌面的壓力作用在桌面上豎直向下，兩個力不符合二力平衡條件，故D不正確．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

根據你的生活經驗判斷，下列數據中最接近生活實際的是：

A．一個蘋果重約0.1N

B．初中物理課本的寬度約18.5cm

C．小明上學時步行的速度大約是10m/s

D．一名初中生從一樓上到二樓所做的功約150J

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示A、B物體的質量分別為5kg和2kg，圖甲中A物體恰好可以向右作勻速直線運動，則物體A此時受到的拉力為______N；現要讓A物體按圖乙所示向左作勻速直線運動，則水平拉力F為______N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示彈簧秤及細繩重力不計，砝碼G重100牛頓，靜止時彈簧秤所受的合力為（　�。�

A．200牛頓	B．100牛頓
C．0	D．條件不足，無法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）探究二力平衡的條件：

猜想	小雨在探究二力平衡條件時，猜想兩個力只要大小相等，方向相反且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡．
過程	葉子姐姐認為小雨的猜想不對，于是設計了如圖實驗，向掛在輕質硬紙片兩端的小盤中加質量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止；用剪刀將硬紙片從中間剪開，發現分開后的硬紙片分別向相反方向運動．通過上述現象，葉子姐姐得出結論：只有作用在_____上的兩個力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能彼此平衡．從而證明小雨的猜想是錯誤的．這里運用了_____ 法．
程序	提出問題--猜想_____得出結論．
作圖	請畫出圖中輕質硬紙片靜止時的受力示意圖．

（2）探究密度概念的建構：

表格圖象

實驗次數	物體	m/g	V/cm³	/（g/cm³）
1	鋁塊1	27	10	2.7
2	鋁塊2	54	20	2.7
3	鐵塊1	79	10	7.9
4	鐵塊2	158	20	7.9

結論方法

①同種物質的質量與體積的比值是相同的，不同物質的質量與體積的比值一般是_____的．
②上述實驗圖象如圖所示，圖線_____反映了鋁塊的實驗情況．
③由數據表格形式變換成圖象格式，運用了_____法．
④由上述試驗引入了密度的概念，密度在數值上等于物體_____的質量．

討論

小雨用天平和量筒測量石塊的密度，運用了_____法．實驗得到如下數據：

石塊的質量m/g	量筒中水的體積V1/cm³	石塊和水的總體積V2/cm³	石塊的體積V/cm³	石塊的密度ρ/（kg?m³）
	50	70	20	2.2×10³

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，當右端掛5N的物體A時，物體B在平面桌上恰好能向右做勻速直線運動，若現在要使物體B向左做勻速直線運動，則應對物體B施加的力為（　�。�

A．水平向左，5N

B．水平向右，5N

C．水平向左，10N

D．水平向右，10N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的四個實例中，目的是為了增大磨擦的是（　�。�

	A．	輪滑鞋帶有滾輪	B．	重型卡車安裝多個輪胎
	C．	水泥路面上劃出一道道的橫線	D．	行駛的磁懸浮列車車身不接觸道軌