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19．如圖所示，開關(guān)控制干路，電流表A₁ 測L₁的電流，電流表A₂ 測干路的電流．再畫出電路圖．

分析根據(jù)實物電路中電流的流向，判斷開關(guān)、電流表的位置及控制對象可最終做出判斷，并據(jù)此畫出電路圖．

解答解：由圖可知，L₁、L₂并聯(lián)，開關(guān)同時控制L₁、L₂說明開關(guān)位于干路，電流表A₁位于L₁支路，所以測L₁的電流，A₂位于干路，所以測干路中的電流，據(jù)此可畫出對應的電路圖，如圖所示．

故答案為：干路；L₁；干路．見上圖．

點評本題考查了實物電路的認識及根據(jù)實物圖畫出電路圖的能力，要注意各元件的連接次序，同時注意電流表、電壓表的使用規(guī)則．

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖1所示：在利用太陽光測量凸透鏡的焦距時，小華將凸透鏡正對著太陽，再把一張紙放在它的下方，如圖1所示．當在紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為L．小華推斷，凸透鏡的焦距一定大于L．

（1）你認為小華的推斷對嗎？答：不對．
（2）小華為了檢驗自己的推斷是否正確，可將手上的凸透鏡向下方的紙張移近了一些，若觀察紙上呈現(xiàn)的光斑變大（選填“變大”“先變小后變大”“變小”）則自己的推斷是正確．
小明在用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實驗中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．
（3）當燭焰、凸透鏡位于圖甲中刻度對應的位置時，光屏上得到一個清晰的像，該像是一個倒立、縮小（選填“放大”或“縮小”）的實像．此時所成的像與照相機所成的像性質(zhì)相同（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（4）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的一個像距，但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是沒有在像最清晰的時候讀數(shù)．
（5）實驗一段時間后，發(fā)現(xiàn)蠟燭漸漸變短了，要使燭焰的像仍然成在光屏的中心，應該將光屏向上移動．（填“上”或“下”）
（6）把圖甲中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上近視眼鏡，使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像，如圖乙所示．若取下近視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應將光屏靠近（選填“遠離”或“靠近”）透鏡．
（7）蠟燭成完整像時，如果用白紙將凸透鏡的上半部分擋住，則光屛上能（選填“能”或“不能”）成燭焰完整的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小明用圖甲所示的電路探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，圖乙是小明未完成連接的實驗電路，用兩節(jié)干電池作電源．

（1）若要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大．請用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接．
（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是
電阻R處斷路（或滑動變阻器接入電路的阻值為零）．（寫出一個）
（3）小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值，如表所示．

序號	1	2	3	4	5
U/V	0.5	1.0	1.6	1.9	2.5
I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

①請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象．
②小明在實驗中所用電阻R的阻值為5Ω；當通過的電流為0.5A時，電阻R消耗的電功率為1.25W．
（4）小明在測得第5組數(shù)據(jù)后，未做其他操作就直接將電阻R換成10Ω的定值電阻，準備探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”，接通電路后電流表的示數(shù)可能是C
A．0.5A B．0.25A C．0.28A D．0.15A
（5）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還必須進行怎樣的改動：增加一節(jié)干電池（換一個電壓高于3.8V的學生電源）、電壓表換接0～15V的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．欲用20℃的冷水和90℃的熱水混合，制得溫度為50℃的溫水56kg，問需用的冷水和熱水各多少kg？（不計熱量散失）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．有一根均勻木尺AB，放在一個水平桌面上，它的一端伸到桌面的外面，伸到桌面外面的那部分的長度是木尺的三分之一，在木尺末端的B點加一個作用力F（如圖所示），當F=3N時，一木尺的另端A開始向上翹起，那么木尺受到的重力為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．比較下列各測量值的大小，并把它們按照從小到大的次序排列起來：
（1）11.2cm、0.09dm、8×10⁶nm；
8×10⁶nm、0.09dm、11.2cm
（2）0.2h、0.3min、4×10²s．
0.3min、4×10²s、0.2h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在一次軍事演習中，一艘靜止的軍艦將一枚魚雷以100m/s的速度向正前發(fā)射出去，經(jīng)5s聲吶第一次收到魚雷爆炸產(chǎn)生的聲波，則魚雷爆炸處距軍艦的距離有多少米？（v_海水=1500m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導線若干．小明在實驗時連接的電路如圖甲所示．

（1）在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中：
①閉合開關(guān)前，要將滑動變阻器滑片移至A（填“A”或“B“）端；電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變電阻兩端電壓，進行多次測量的作用（填“控制電阻R兩端電壓不變”或“改變定值電阻兩端電壓”）；
②閉合開關(guān)S，無論如何移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為3V，此時
電路出現(xiàn)的故障可能是R處斷路；小明排除故障后繼續(xù)實驗．
（2）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中：
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和控制電阻R兩端電壓不變的作用（填“控制電阻R兩端電壓不變”或“改變定值電阻兩端電壓”）；
②小明先將R=10Ω的電阻接入，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流
表示數(shù)；接著在滑動變阻器的滑片位置不變，把R換為1.5Ω的電阻時，應向A（填“A”或“B”）
方向移動滑動變阻器的滑片P，才能使電壓表示數(shù)為2.5V，同時記下電流表的示數(shù)；
③根據(jù)多次測最數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖所示，小明由圖象得出的結(jié)論是：電壓一定時，電流與電阻成反比．
（3）若繼續(xù)使用該實驗電路，還可以進行的實驗有測電功率或測電阻（只要求填寫一個實驗名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．探究名稱：探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)

提出問題：小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指放大正立的虛像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖乙），看到房屋縮小倒立的虛像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
他想：根據(jù)上面實驗凸透鏡成像的大小可能與哪個因素有關(guān)？
進行猜想：凸透鏡成像的大小可能與物體到凸透鏡的距離有關(guān)．
設(shè)計并進行實驗：小明在如圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示．

物體到凸透鏡的距離/cm	光屏上像到凸透鏡的距離/cm	光屏上像的大小
40	13.5	縮小
30	15	縮小
20	20	等大
15	30	放大
10	光屏上沒有像
8	光屏上沒有像

結(jié)論與應用：
（1）分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越大，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越長．
（2）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi)，這時攝影師應使照相機遠離同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應縮短照相機的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）．

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