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圖26所示的電路中，電源兩端電壓U保持不變。當滑動變阻器的滑片P置于a端時，閉合開關S，電壓表的示數為U₁，電流表的示數I₁=1A，電阻R₁消耗的電功率P₁=4W，電阻R₂消耗的電功率為P₂；當滑動變阻器的滑片P置于b端時，電壓表的示數為U₂，電流表的示數為I₂，電阻R₂消耗的電功率為P₂′。已知P₂ :P₂′=1:4，U₁：U₂=2:1。求：

（1）電阻R₂的阻值；

（2）滑動變阻器滑片P在a端時R₂消耗的功率；

（3）滑動變阻器滑片P在b端時R₂消耗的功率。

（1）2Ω （2）2W （3）8W

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學用如圖甲所示的電路圖對額定電壓為2.5V的小燈泡L進行了相關實驗探究，實驗中測得燈泡兩端電壓、通過的電流、燈絲的電阻、燈泡的功率和觀察到的燈泡發光情況等，并記入下表：

實驗次數	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω	功率P/W	發光情況
1	1.5	0.22	6.8	0.33	較暗
2	2.0	0.26		0.52	較亮
3	2.5	0.30	8.3		正常發光

根據以上觀察到的現象和記錄的實驗數據
（1）你認為小燈泡L的額定功率為

．
（2）小燈泡L在通過電流為0.26A時其電阻值為

（保留一位小數）．
（3）從以上表格中你能得出燈泡功率與亮度的關系是

．
（4）若將該燈泡L接入如圖乙所示的電路中，已知R=10Ω，合上開關后，電流表示數為0.26A，則電路消耗的總功率為

（保留一位小數）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，是某同學測量當其中有一個燈泡達到正常工作時，兩燈泡L1、L2消耗的總功率的實驗電路圖．現給出的實驗器材如下：
A．蓄電池（電壓為10V）
B．電流表一個（量程為0～0.6A，0～3A）
C．電壓表一個（量程為0～3V，0～15V）
D．滑動變阻器R（阻值為0～20Ω）
E．標有“6V 6W”的燈泡L₁和“6V 3W”的燈泡L₂各一個
F．開關一個；導線若干
則：（1）為了使測量結果盡可能準確，電表的指針不超過量程，并且指針還應達到刻度線的中線以上，那么，電流表的量程應選

；電壓表的量程應選

．

（2）采用適當的電路，分別測出了這兩個燈泡L₁、L₂在不同電壓下的電流值，如下表所示．

實驗次數	1	2	3	4	5	6	7
電壓（V）	0	1	2	3	4	5	6
L₁電流（A）	0.0	0.26	0.50	0.66	0.80	0.90	1.00
L₂電流（A）	0.0	0.14	0.25	0.35	0.42	0.48	0.50

根據實驗測得的數據，用描點法在圖乙中作出這兩個燈泡L₁、L₂的電流隨電壓變化的關系圖象并標明L₁和L₂．
（3）將這兩個燈泡接入如圖甲所示的電路中，根據作出的I-U關系圖象得出，當其中有一個燈泡正常發光時，兩燈泡的總功率為

W，此時滑動變阻器接入電路的阻值是

Ω．
（4）根據實驗電路圖甲，用鉛筆畫線代替導線將實物圖連接起來，使之成為完整的實驗實物圖（部分導線已經連好）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下面是兩組同學探究串聯電路和并聯電路電流特點的實驗，請您幫他們完成實驗：

（一）小明組正在探究“串聯電路電流特點”：（如圖1所示）
（1）小明將兩只不一樣的燈泡串聯在同一電源上，有一只燈泡發出了很強的光，而另一只燈泡卻發出較暗的光，同學們議論紛紛，你認為正確的是（

）
A．發光強的燈泡中的電流大 B．發光暗的燈泡中的電流小
C．兩燈中的電流一樣大 D．發光暗的燈泡可能沒有接觸好
（2）做實驗時需要6V的電源，則要用

節干電池串聯，或用

節蓄電池串聯才行．
（3）同組的小麗在實驗中用電流表測量電路中的電流，她實際用0_～3A的量程進行測量，但是她發現這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0_～0.6A的量程中讀出指針的示數是0.46A，你判斷她實際電路中的電流值是（ D ）
A．0.46A B．0.82A C．1.15A D．2.3A
（4）如圖2所示的電路中，A、B兩端導線材料和長度相同，A處導線直徑小于B處導線直徑，則兩段導線的電阻R_A

＞

R_B，通過A處和B處的電流的關系是I_A

I_B （填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）分析下表中的數據：

實驗次數	A處電流/A	B處電流/A	C處電流/A
1	1.2	1.2	1.2
2	2.5	2.5	2.5
3	1.8	1.8	1.8

分析表中數據可總結得出結論：

串聯電路中電流處處相等

（二）小余和小樂按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖3所示．
（1）在連接電路的過程中，開關應該

斷開

．
（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉，如圖4所示，根據你的分析，你認為原因可能是

電流表的正負接線柱接反了

（3）在實驗過程中他們連接了如圖5所示的電路，該電路存在的問題是：

電流表A₂與燈L₂被短路，A₂的正負接線柱接反了

．請在圖5上只改動一根導線，符合L₁、L₂并聯，電流表A₁測干路電流，A₂測燈L₂的電流，開關控制所有用電器．（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）（改動略）
（4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

實驗次數	A處的電流 I_A/A	B處的電流 I_B/A	C處的電流 I_C/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.22	0.24	0.46
3	0.26	0.30	0.56

通過對上面數據的分析，可以得出的結論是：

并聯電路干路電流等于各支路電流之和

在實驗中可以采用

更換不同規格的燈泡、或改變電源電壓

的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗；多次測量的目的是：

尋找普遍規律，避免實驗結論的偶然性

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究串聯電路電流關系時，小軍連接了如圖26所示的電路，閉合開關S后，他觀察到電流表有示數，小燈泡L₁發光，小燈泡L₂不發光。于是小軍認為電流從電源正極流出，流過小燈泡L₁后就全部耗盡了，從小燈泡L₁后到電源負極不再有電流流過。請你只利用圖26中的器材設計一個實驗，證明小軍的說法是錯誤的。畫出實驗電路圖，并簡述實驗步驟和實驗現象。

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