| A、雨滴落在地面會發出聲音,說明物體不振動也可以發聲 | B、“未見其人,先聞其聲”,主要根據聲音的音色判斷的 | C、市區內“禁鳴喇叭”,是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 | D、用聲吶探測海底深度,是因為超聲比次聲在水中速度快 |
科目:初中物理 來源: 題型:
| A、甲、乙兩車在整個過程中都做勻速直線運動 | B、經過5秒鐘,甲車通過的路程比乙車長 | C、經過10秒鐘,甲、乙兩車相遇 | D、在0~5秒時間內,甲車的速度比乙車的速度小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
| A、使用MP3時,調節音量旋鈕是為了改變聲音的音調 | B、“女高音”歌唱時比“男高音”響度大 | C、鋼琴發聲是由于琴弦振動產生的 | D、聲音在空氣中的傳播速度為3×108m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:
| A、在月球上不能聽到該哨聲 | B、哨聲是由于空氣柱振動而發出的聲音 | C、吹哨時,上下推拉“活塞”,哨聲的響度會改變 | D、吹哨時,“活塞”不動,用更大的力吹哨子,哨聲的音調會更高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
| A、“響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動產生的,且振幅越大響度越大 | B、“隔墻有耳”,說明固體能傳聲 | C、“震耳欲聾”說明聲音的音調高 | D、“聞其聲知其人”,說明可以根據音色來判斷說話者 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
| A、回音壁利用的是聲音的反射 | B、由于聲音的傳播需要介質,所以航天員在飛船內或飛船外工作時,他們之間的交流必須要利用電子通信設備,通過無線電波進行 | C、我們能分辨不同人的講話,不同樂器的演奏是根據不同物體發出聲音的音色是不同的 | D、超聲能破壞細菌結構,從而可以對醫療器械和食物進行殺菌消毒 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
| A、只要物體振動,我們就一定能聽到聲音 | B、聲波不能傳遞能量 | C、“震耳欲聾”說明聲音的音調高 | D、高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲傳播 |
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