小明家的電能表如圖所示，電能表是測量_____（填物理量的名稱）的儀表；借助電能表測量家庭中電吹風的額定功率，小明還需要一個工具（或器材）是：____，測量原理是____。
科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：6.1“電功”知識達標練習題 題型：計算題
一臺880kW的發電機組，如果用220V電壓向外供電，輸電電流為多大？如果用11kV的電壓輸電，輸電電流為多大？如果用220kV的電壓輸電，輸電電流為多大？
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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：7.4“電磁繼電器”知識達標練習題 題型：單選題
在圖所示的自動控制的電路中，“ 
”是電鈴的電路圖符號，當開關S閉合時，工作電路的情況是
A. 燈亮，電動機轉動，電鈴響 B. 燈亮，電動機轉動，電鈴不響
C. 燈不亮，電動機不轉，電鈴響 D. 燈亮，電動機不轉，電鈴響
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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：6.4“燈泡的電功率”知識過關練習題 題型：實驗題
興趣小組同學開展電學研究活動．
（1）要測量小燈泡的額定功率，實驗室提供的器材有：標有“2.5V”的小燈泡、電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干．
①小虎所接的實驗電路如圖甲所示，電路中部分連接不合理，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．
（_______________）
②改正電路后，移動滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．閉合開關，此時電壓表示數為1V，電流表示數為0.2A，則滑動變阻器的最大阻值為________Ω．
③移動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2.5V，此時電流表示數如圖乙所示，其值為________ A，小燈泡的額定功率為________ W．
④小華在實驗過程中，移動變阻器滑片時，小燈泡突然熄滅．經判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時，在不拆開電路的情況下，他把一根導線接在電流表兩端，小燈泡仍不發光，可判斷電路故障是________．
（2）小麗等同學連接并聯電路時用幾節舊電池做電源，發現“兩個小燈泡并聯的電路中再并聯一個小燈泡，原來的兩個小燈泡都變暗了”．他們認為，再并聯一個小燈泡后，原來燈泡因兩端的實際電壓變小而變暗，但不知道實際電壓變小的原因，于是幾位同學提出了以下三種猜想：
猜想1：并聯的燈泡越多，導線損失的電壓越大
猜想2：并聯的燈泡越多，電池兩端輸出的電壓越小
猜想3：并聯的燈泡越多，干路中的電流越小
①根據所學知識，可以判斷猜想3是________（選填：“錯誤”、“正確”）的．
②為了驗證其他猜想，他們設計了如圖丙所示的電路進行實驗（注：電壓表V1并聯在電池組兩端）．現有四個阻值相同的電阻，先將其中一個電阻連接在A、B兩點間，讀出開關閉合前電壓表V1的示數，以及開關閉合后電壓表V1、V2的示數．然后分別將兩個電阻、三個電阻、四個電阻并聯在A、B兩點間，進行多次實驗．記錄的實驗數據如表所示．
電阻只數 | 電壓表V1示數 U1/V | 電壓表V2示數U2/V | |
開關斷開 | 開關閉合 | ||
1 | 6.00 | 5.85 | 5.84 |
2 | 6.00 | 5.71 | 5.69 |
3 | 6.00 | 5.58 | 5.55 |
4 | 6.00 | 5.45 | 5.41 |
根據表中數據回答：猜想1是________（選填：“錯誤”或“正確”）的．
分析可知，電池輸出的實際電壓和電路中電流有關．電路中電流越大，電池兩端輸出的實際電壓越________．
“兩個小燈泡并聯的電路中再并聯一個小燈泡，原來的兩個小燈泡都變暗了”．想一想，導致原來兩個燈泡實際電壓變小的主要因素是________．
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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：6.4“燈泡的電功率”知識過關練習題 題型：實驗題
實驗：測量小燈泡的電功率
【實驗器材】額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發光時的電阻約為6Ω）、滑動變阻器（“10Ω 2A”）、新干電池兩節、開關、導線若干等．
【實驗原理】______________________。
【實驗步驟】
（1）連接電路時，開關要____；如圖甲所示的實物圖連接中，連接不妥為_____________________。
（2）閉合開關后，若出現下表所述的現象，請在表中空格處填寫可能的原因：
現象 | 電燈的亮暗 | 電流表 | 電壓表 | 可能的原因 |
1 | 亮 | 有示數 | 無示數 | |
2 | 不亮 | 無示數 | 有示數 |
（3）排除故障后，當移動滑片P到某位置時，電壓表示數如圖乙所示；若要測量小燈泡的額定功率，此時應在此位置基礎上將滑片P向______（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為__________V，此時電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是______________W．
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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：6.4“燈泡的電功率”知識過關練習題 題型：單選題
如圖所示，如果電阻R的數值和各電流表與電壓表的示數都已知，哪一個圖中的數據無法讓我們計算出燈泡L的功率
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：6.3“焦耳定律”知識達標練習題 題型：實驗題
小紅和小明分別用下圖所示的裝置，探究電流一定時，電流產生的熱量與電阻的關系．他們分別將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）密封在完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與氣球相連．（設他們所用的各種同類器材性能相同）
（1）在這個實驗中電流產生熱量的多少是通過________體現出來的．
（2）他們同時開始進行實驗，在a、b、c、d四個氣球中，鼓起來最快的是________．
（3）小紅和小明的實驗方案有一個是錯誤的，請針對錯誤的實驗進行簡要的評估．（說明誰的方案是錯誤的，以及錯誤的原因）答：________．
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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：6.3“焦耳定律”知識達標練習題 題型：單選題
將甲、乙兩電阻絲接入同一電路中，甲電阻絲比乙電阻絲放出的熱量多，則（ ）
A. 通過甲的電流比乙的電流大
B. 甲電阻絲兩端的電壓比乙電阻絲兩端的電壓大
C. 甲電阻絲阻值比乙電阻絲大
D. 甲電阻絲消耗的電能比乙電阻絲多
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科目：初中物理 來源：教科版九年級物理上冊：6.4“燈泡的電功率”知識達標練習題 題型：實驗題
在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表和開關各一個，五個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω），滑動變阻器（規格是“20Ω，2A”），導線若干．
（1）圖甲是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．
（____）
（2）在開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片滑至最___（選填“左”或“右”）端．
（3）電路連接無誤后，閉合開關，小明先后將5Ω和10Ω的電阻分別接入電路，移動滑片P進行了二次實驗，數據如表格所示．小明緊接著再將20Ω的定值電阻替換10Ω的電阻后，直接讀出電流表示數示為_____A
物理量 實驗次數 | 電阻R（Ω） | 電流I （A） |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 20 |
（4）小明為了使實驗能繼續順利進行，還可以使用的定值電阻有______（寫出具體的電阻值，多寫少寫都不給分）
（5）小明將電阻換成標有“2.5V”字樣的小燈泡，測量其不同電壓下的電功率．
①正確連接電路，閉合開關，發現小燈泡不亮，電壓表有示數，電流表指針幾乎不動，產生這種現象的原因是______；
②排除故障，繼續實驗，根據實驗數據畫出I﹣U圖象（如圖乙）．由此可求出小燈泡正常發光時的功率為______W；
（6）完成上述實驗后，小明又利用上述器材重新設計了電路（增加了一個滑動變阻器）如圖丙，測量另一個小燈泡的額定功率，這個小燈泡正常工作的電流為I1．請完成實驗步驟．
①只閉合開關S1，移動滑動變阻器R2的滑片，使電流表示數為I1；
②只閉合開關S2，保持滑動變阻器R2的滑片位置不變，移動滑動變阻器R1的滑片，使電流表示數為I1；再______，讀出電流表的示數為I2；
③則小燈泡的額定功率表達式為P額=________．
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