【題目】如圖所示，行李箱的下部裝有滾輪，其目的是________________；拉行李箱時拉出拉桿更省力，理由是____________________________。
海淀黃岡名師導航系列答案
普通高中同步練習冊系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問題：
如圖所示是無錫創業科技園道路兩邊安裝的一種“風光互補路燈”，它頭頂小風扇，肩扛太陽能電池板，風扇在風中不停的轉動，儼然一道亮麗的風景。它不需要挖路面埋管鋪設輸電線路，無風有光時，通過太陽能電池板發電，有風無光時通過風力發電機發電，二者皆備時同時發電，并可日夜為蓄電池充電。以一桿傳統的路燈和該新穎路燈對比，“風光互補路燈”1年大約可以節省電能3.6×109J，減少碳粉塵排放300kg。
請回答下列問題：
（1）對于風光互補路燈上的小風扇和太陽能電池板，下列說法正確的是
A．當無風時，小風扇和太陽能電池板既沒有動能也沒有重力勢能
B．當氣溫為0℃時，小風扇和太陽能電池板均沒有內能
C．白天太陽能電池板產生的電能轉化成化學能儲存在蓄電池里
D．夜晚無風時，儲存在蓄電池里的電能轉變為化學能
（2）若煤炭的熱值為3×107J/Kg，一盞這樣的路燈每年可節約煤炭多少千克？
（3）若每年節約的能量有14%被水吸收，可將多少千克的水由20℃加熱到沸騰？（水的比熱容為4.2×103J/（kg.℃）、大氣壓強為標準大氣壓）
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【題目】小明做“探究物質的熔化特點”實驗時，繪制出如圖所示的圖像，該物質是______（晶體/非晶體）。圖線中CD段物質處于_______態，AB段物質處于______態，此過程中物質________（吸收/不吸收）熱量。
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【題目】小明同學從桂城乘車去南國桃園游玩，所乘車的速度計如圖甲所示，他也看見路邊一個交通標志牌，如圖乙所示，則：
（1）該車的速度是多少？
（2）該車以速度計上的平均速度行駛，從交通標志牌處到南國桃園至少需要多少小時？
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【題目】如圖所示，工人用動滑輪勻速提升物體，下列判斷正確的是 （ ）
A. 人的拉力與物體重力是平衡力
B. 動滑輪的機械效率一定等于50%
C. 人拉力做的功等于滑輪增加的重力勢能
D. 物體升高的距離等于滑輪左側繩子減小的長度
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【題目】科學源于生活又高于生活，日常生活中的許多現象，往往隱含著科學道理，學習科學要善于觀察，善于發現。
【生活發現】①自行車在烈日暴曬，車胎容易發生爆炸。
②壓縮一段封閉在注射器內的空氣，發現越壓縮越封閉。
【提出問題】一定質量的氣體產生的壓強與哪些因素有關？
【建立假設】
假設一，一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的溫度有關；
假設二，一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的 有關。
【實驗驗證】為驗證假設一，進行如下操作。
步驟一，取一根長約為1米一端封閉的細玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀封閉一端空氣住，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標出水銀下表面的位置如圖所示。
步驟二，將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不在上升后，往玻璃管內注入水銀直到 為止。
步驟三，將空氣柱浸入80℃的水中，重復實驗。
【現象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長。
【得出結論】 。
【評價交流】科學猜想往往需要一定的事實作為依據，請為猜想“氣體產生的壓強還可能與氣體的質量有關”，例舉一事實作為依據 。
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【題目】閱讀短文，回答問題．
光纖的奧秘
光纖電纜是本世紀最重要的發明之一．發明光纖電纜的，就是被譽為“光纖之父”的華人科學家、諾貝爾獎獲得者﹣﹣高錕．光纖電纜利用玻璃清澈、透明的性質，使用光來傳送信號．光可以從彎曲的玻璃光纖的一端傳到另一端，而不會“溜”出玻璃光纖，這是為什么呢？
原來，光從玻璃射入空氣時，折射角 ___入射角（如圖甲）．當入射角增大時，折射角也_____（如圖乙），到某一角度，使折射角達到90°，入射角再增大時，折射光完全消失，只剩下反射光（如圖丙），這樣光就在玻璃中傳播，而不會“溜”出玻璃光纖（如圖丁），這種現象叫做全反射，它只有在折射時折射角是大于入射角的現象中才可能發生．如圖是光從玻璃射入空氣時，折射角隨入射角變化而變化的圖象．
所以，一般彎曲的光學纖維（簡稱光纖），只要它的玻璃芯的透明度高、均勻，并且芯與外皮層之間的分界面光滑，就是一根好的光導管．一根頭發般細小的光纖，其傳輸的信息量相等于一條飯桌般粗大的銅“線”，為目前的信息高速公路奠定了基礎，數以萬計的光學纖維構成的光學纖維束（如圖），它不僅能傳導光能，也能將圖象從一端傳到另一端．傳光能的纖維束稱傳光束，同時能傳圖象的纖維束稱傳像束．
（1）完成上文中的空格
（2）光從空氣進入玻璃時________（填“有可能”或“不可能”）發生全反射．
（3）光從玻璃進入空氣時入射角必須________ 才會發生全反射．
A．大于42° B．小于42° C．大于45° D．小于45°
（4）下列關于傳光束與傳像束的說法正確的是________
A．傳光束中的光學纖維在兩端端面上的位置必須嚴格對應，傳像束中的光學纖維在兩端端面上的位置不需嚴格對應．
B．傳光束中的光學纖維在兩端端面上的位置不需嚴格對應，傳像束中的光學纖維在兩端端面上的位置必須嚴格對應．
C．傳光束與傳像束中的光學纖維在兩端端面上的位置都必須嚴格對應．
D．傳光束與傳像束中的光學纖維在兩端端面上的位置都不需嚴格對應．
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【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中（小燈泡標有“2.5 V”字樣）：
（1）如圖甲所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．________
（2）電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，但電流表有示數．接下來應進行的操作是 ________
（3）某次實驗中，測得電路中電流、電壓如圖乙所示，此時電流表的示數為 ________ A，電壓表的示數為 ________ V，小燈泡的實際功率為 ________ W．
（4）某同學繪制的通過小燈泡的電流隨電壓變化關系圖象如圖丙，是否正確________，原因是________
（5）在實驗中，若把電流表與電壓表的位置互換，閉合開關后造成 ________ ：
A．電流表被燒壞 B．電壓表被燒壞
C．小燈泡被燒壞 D．小燈泡不亮
（6）若實驗中電流表已損壞，現有一個已知阻值為R的定值電阻和若干個開關，請你按照如圖丁所示的電路，在不改變電路連接的情況下，正確測出小燈泡的額定功率．正確連接電路后，接下來的實驗步驟是：
①閉合開關 ________ ，斷開 ________ ，移動滑片至某一位置，使電壓表的示數為 ________ V；
②保持滑片位置不動，斷開開關S1 ， 閉合開關S、S2 ， 記下電壓表的示數U1；
③得出小燈泡額定功率的表達式P=________
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調整________來改變拉力的大小.
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究________.
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________.
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗，其主要原因是_________.
A.減少摩擦力對實驗結果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉
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