【題目】金屬錐的頭部尖細鋒利，是為了（ ）
A．增大壓力 B．增大壓強 C．減小壓力 D．減小壓強
同步練習強化拓展系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】功率相同的兩輛汽車，各自在水平公路上做勻速直線運動，汽車甲在半小時內(nèi)行駛15km，汽車乙在2min內(nèi)行駛1200m，則（ ）
A．兩車牽引力之比為5：6
B．兩車發(fā)動機做功之比為1：1
C．兩車速度之比為1：1
D．兩車所受阻力之比為6：5
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（a），小明將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體的玻璃瓶口對口對接（二氧化氮的密度比空氣大），中間用玻璃板隔開。抽去玻璃板后，觀察到兩瓶氣體的顏色都變?yōu)榫鶆虻募t棕色，這是 現(xiàn)象，它說明了組成物質的分子 ，小明又設計了（b）（c）兩種放置方式，其中不合理的是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下圖是我們在課堂上做過的兩個實驗：
（1）用圖甲所示裝置探究阻力對物體運動的影響，實驗中每次讓小車從斜面 （相同/不同）
高度由靜止釋放，先后讓小車在棉布、木板、玻璃上運動，記錄小車運動的 ．實驗中讓小車在不同的表面上運動的目的是 。進一步推理，如果沒有阻力，運動的小車將保持 （勻速直線運動/靜止）狀態(tài)．
（2）用圖乙所示的裝置探究二力平衡條件
①當卡片平衡時，兩邊所掛鉤碼個數(shù) （相等/不等），說明卡片兩邊所受拉力的大小 （相等/不等）．
②為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片 ，松手后時觀察卡片是否保持平衡．
③在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是 ．
④在探究同一問題時，有同學設計了如圖丙所示的方案，經(jīng)過討論后同學們認為圖乙的方案優(yōu)于圖丙，圖丙方案的不足之處是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小云觀察到他家里的電冰箱冷藏室里有一盞照明燈和小風扇，他看到：當冰箱門打開時，照明燈亮而風扇停轉，當冰箱門關閉時，照明燈熄而風扇轉，為此他設計了四個電路圖，其中L為燈泡，M為風扇，S為單刀雙擲開關，設計合理的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】菜刀的刀刃很薄，刀柄寬厚．對此，以下說法中正確的是（ ）
A．刀刃很薄可增大壓力 B．刀柄寬厚可減小壓力
C．刀刃很薄可增大壓強 D．刀柄寬厚可增大壓強
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2014年4月，我海軍372號潛艇在高密度海水區(qū)域內(nèi)沿水平方向勻速潛航，如圖所示．潛艇總質量3．3×103t，體積為3×103m3，高密度海水密度為 kg/m3．潛航時，不慎全部駛入密度為1．02×103kg/m3的低密度海水區(qū)域，導致浮力減小了 N，導致潛艇加速下沉，當儀表顯示海水壓強為4×106Pa時，潛艇表面1cm2的面積受到海水壓力 N，達到潛艇承受極限．官兵緊急排出水艙內(nèi)的水，潛艇最終轉危為安．（g取10N/kg）
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