【題目】如圖所示，電源電壓不變，當開關S1、S2同時閉合時，電流表的示數是0.3A，電壓表示數是6V。若兩表互換位置，當開關S2閉合、S1斷開時，電流表示數是0.2A，則下列說法不正確的是
A.R1和R2的阻值之比是2：1
B.R1的阻值是20Ω
C.電壓表示數仍是6V
D.R2（互換后和互換前）消耗的功率之比為9：1
【答案】D
【解析】
如圖所示，電源電壓不變，當開關S1、S2同時閉合時，兩個電阻是并聯的，電流表的示數是0.3A是測量通過電阻R1電流，電壓表示數是6V，此時電阻R1的阻值是6v/0.3A=20Ω。若兩表互換位置，當開關S2閉合、S1斷開時，兩個電阻是串聯的，電流表示數是0.2A，總電阻是
,電阻R2的阻值是30Ω-20Ω=10Ω。R1和R2的阻值之比是2：1。
R2（互換后和互換前）消耗的功率之比為：
A．R1和R2的阻值之比是2：1，正確，不合題意；
B．R1的阻值是20Ω，正確，不合題意；
C．電壓表示數仍是6V，正確，不合題意；
D．R2（互換后和互換前）消耗的功率之比為9：1 ，錯誤，符合題意；
故選D。
期末1卷素質教育評估卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是額定電壓為220V的理發用電吹風的典型電路，其中電熱絲通電后可以發熱，電動機通電后可以送風，且電動機的額定功率為120W．
（1）要送冷風，選擇開關應放在位置；要送熱風，選擇開關應放在位置．（填“A”、“B”或“C”）
（2）若電吹風在額定電壓下工作，送冷風時，通電8min電流所做的功是多少？
（3）若電吹風在額定電壓下工作，送熱風時電路消耗的總功率為560W，則電熱絲R的阻值應為多大？
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【題目】將阻值為R甲=40Ω和R乙=10Ω的兩個電阻串聯后接在電源上，相同時間內，兩電阻中產生熱量較多的是 ． 若將兩電阻并聯后接在4V的電源上，1min內兩電阻產生的總熱量為J．
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【題目】小李和同學們進行測量滑輪組機械效率的實驗：
（1）他們按照如圖所示的順序進行實驗，其中甲、乙實驗用的是同一滑輪組．在實驗過程中，應拉動彈簧測力計．
（2）他們記錄的數據如表所示，丙實驗中滑輪組的機械效率為 ．
實驗次序 | 鉤碼總重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 彈簧測力計的示數F/N | 繩子自由端移動距離s/m | 機械效率 |
甲 | 1.0 | 0.1 | 0.5 | 0.3 | 67% |
乙 | 2.5 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 83% |
丙 | 1.0 | 0.1 | 0.5 | 0.4 |
（3）對比分析實驗甲、乙，可得出：同一滑輪組，提升的鉤碼 ， 機械效率越高． 
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【題目】小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖甲，為使杠桿在水平位置平衡，應將左端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）移動．
（2）實驗時仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？ ．
（3）下表是小明實驗時記錄的數據，并由表中數據得出了杠桿平衡條件為F1L1=F2L2的結論，這明顯是不可靠的．原因是 ．
實驗次數 | 動力F1（N） | 動力臂L1（cm） | 阻力F2（N） | 阻力臂L2（cm） |
1 | 1 | 15 | 1.5 | 10 |
（4）小紅實驗時，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態如圖乙所示，為了使杠桿重新水平平衡，小紅又調節杠桿兩端的平衡螺母，正確的記錄了鉤碼重和力臂．分析實驗數據后發現與“杠桿平衡條件”不符，造成為一結果的原因是 ．
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【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡L1、L2分別標有“6V 3W”和“6V 6W”的字樣，滑動變阻器R的阻值變化范圍為0～12Ω，當S1、S2和S3都閉合，滑動變阻器的滑片滑到a端時，兩燈都正常發光．不考慮溫度對燈泡電阻的影響，則（ ） 
A.電源電壓為12 V
B.兩燈都正常發光時電流表的示數為3A
C.整個電路的最小功率2.25W
D.整個電路的最大功率9 W
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【題目】小李同學根據教材的建議，用3Ω、6Ω、12Ω的定值電阻各一個，制作了一個電路“黑箱”，內部結構如圖甲所示．a、b、c、d為四條引線的接線柱．為了確定R1、R2、R3的阻值，小王連接了圖乙所示的部分電路，其中電源電壓保持不變，約為3v，電流表量程為0.6A， 
（1）小王將f與a相連，e與b相連，正要閉合開關，小李阻止了他．請通過計算、分析，說明小李為什么要阻止小王．
（2）小王保持f與a相連，將e改為與c相連，閉合開關S，電流表示數為Iac；斷開S保持f與a相連，將e改為與d相連，閉合S，電流表示數為Iad；小王發現．Iac=2Iad ． 請通過計算、推理確定R1、R2、R3的阻值．
（3）在圖甲所示的電路中．若將a、c用導線相連，在a、b間接入電壓為U的電源，電路消耗的總功串為P總1；若改為將a，d用導線相連，在a、b間仍接入電壓為U的同一電源，電路消耗的總功串為P總2 ， 則P總1：P總2= ．
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【題目】如圖甲所示，是我們實驗室常用的托盤天平． 
（1）它的工作原理是利用的平衡條件，由于它的兩個相等，所以待測物的質量等于盤內砝碼的質量．
（2）天平使用前要進行 ， 如果指針偏向分度標尺左側，則應該向（“內”或“外”）調節平衡螺母．
（3）由于最近國際市場黃金價格大幅下降，國內黃金飾品價格也隨之下降，小明的媽媽趁機在某金店購買了一款心儀已久的黃金手鏈，標簽注明為“千足金38.599g”．小明媽媽擔心產品質量，請正在準備參加中考的小明鑒別．小明借助實驗室的器材采取了下面的步驟： ①用托盤天平測量手鏈的質量m，所用砝碼和游碼位置如圖乙所示，則手鏈質量m=g；
②用量筒測手鏈的體積V，放入項鏈前、后量筒內水面位置如圖丙所示，手鏈體積V=cm3；
③查閱教材得到黃金密度為 
④通過計算，可以判定這款手鏈產品（“是”或“不是”）純金的．
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【題目】如圖所示的四個電路中，電源電壓已知，電阻R的阻值已知，根據電壓表或電流表的示數，無論直接還是間接均不能求出燈泡電功率的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.
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