Question

【題目】探究聲音的特征．

（1）為了探究音調與什么因素有關，小明設計了上面幾個實驗，如圖所示，你認為能完成目的是 ， 通過探究可知，音調是由發音體振動的決定的．
（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的產生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的越大，鼓聲的響度越大．
（3）將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的（選填“音調”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于振動的頻率低于HZ．而人耳的聽覺范圍是HZ之間．

Answer 1

【答案】
（1）AC；頻率
（2）振動；振幅
（3）鋼尺；響度；20；20～20000Hz
【解析】解：（1）A、硬紙板接觸齒數不同的齒輪，振動的頻率不同，發出的聲音的音調不同，可以探究音調與什么因素有關，能完成目的； B、將正在發聲的音叉觸及面頰有震感，說明聲音是由物體振動產生的，不能探究音調與什么因素有關； C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動時，梳子齒振動的頻率不同，發出的聲音的音調不同，可以探究音調與什么因素有關，能完成目的； D、用不同的力敲擊鼓面，振幅不同，響度不同，研究響度跟振幅的關系，不能探究音調與什么因素有關；通過探究可知：音調是由發聲體振動的頻率決定的；（2）聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發生也停止，在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的振動產生的；響度跟振幅有關，振幅越大響度越大；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的振幅越大，鼓聲的響度越大； （3）將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發出的聲音；若改用更大的力撥動鋼尺，鋼尺的振幅變大，響度變大；當鋼尺伸出桌面超過一定長度，振動得很慢，即鋼尺振動的頻率小于20Hz，因為人能聽到的頻率范圍是20﹣20000Hz，所以人耳聽不到．所以答案是：（1）AC；頻率；（2）振動；振幅；（3）鋼尺；響度；20；20～20000Hz．
【考點精析】掌握聲音產生的原因和超聲波與次聲波是解答本題的根本，需要知道聲音是由于物體的振動產生的，發聲的物體叫聲源；超聲波：高于20000Hz的聲波稱為超聲波．