【題目】教室內老師講課的聲音，是由老師的聲帶 產生的，并通過 傳播到學生的耳朵．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】美術課上同學們用橡皮泥捏運動模型時，想知道橡皮泥的密度有多大．課后，他們取了同一塊橡皮泥，采用了兩種實驗方案，來測量橡皮泥的密度．
方案一：選擇天平、量筒、水和細線進行實驗操作，實驗過程按如圖所示順序進行．
（1）由圖可知：橡皮泥的體積V=____cm3；橡皮泥的質量m=____g；橡皮泥的密度ρ=________kg/m3．
（2）請你評估：這一實驗過程測算出的密度結果將_____（選填“偏大”、“偏小”或“準確”），原因是____．
方案二：選擇如圖丁所示的彈簧測力計、水和細線設計實驗方案如下：
①．橡皮泥用線系好，用測力計測出橡皮泥的重力G1．
②將測力計吊著的橡皮泥浸沒水中，讀出這時測力計的示數(shù)為G2．
③則可知橡皮泥密度的表達式：_______（用所測量的符號表示）．
（3）請你評價：在該方案中能不能測出橡皮泥的密度？答：__（選填“能”或“不能”），原因是_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓恒為12V，L1上標有“3V 3W”字樣，當閉合S1，將S2撥至a處，滑動變阻器的滑片移至中點處，L1正常發(fā)光，電路的總功率為P1；將滑片移至最右端，S2撥至b時，L2恰好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)為0.5A，電路的總功率為P2，忽略溫度對燈絲電阻的影響，滑動變阻器的最大電阻為_________Ω，L2的額定功率為_______W．
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【題目】如圖所示，把同一小球分別放入盛滿不同液體的甲、乙兩個相同溢水杯中．甲杯中溢出液體的質量是60g，乙杯中溢出液體的質量是80g．則下列判斷正確的是（ ）
A. 小球的質量是80g
B. 甲乙兩杯液體密度之比為3：4
C. 兩容器中，甲容器中的液體對容器底的壓強大
D. 兩容器中液體對容器底的壓力相同
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【題目】早晨，太陽還在地平線以下時，人們就可以看到它，這是光的________現(xiàn)象；午后，在平靜的湖面可以看到藍天白云，這是光的________現(xiàn)象；太陽光經過三棱鏡后可以產生彩色光帶，這是光的________現(xiàn)象．
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【題目】如圖所示，兩只電表及導線完好。閉合開關，兩只電表示數(shù)均為零。現(xiàn)用一個完好的電阻替換R2，再閉合開關：
①若只有電壓表示數(shù)不為零，則原來的故障是 ；
②若只有電流表示數(shù)不為零，則原來的故障是 。
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【題目】小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖1所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．
（1）通過A.B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的有關．
（2）通過哪兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
（3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關，于是繼續(xù)進行探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖2 甲、乙所示，實驗發(fā)現(xiàn)甲杯中沒有水時，乙杯中還殘留有一些水．于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據誰 先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的，因為他沒有控制開始實驗時杯中水的（多少/表面積/溫度）相同．經過多次實驗和精確測量，小凡發(fā)現(xiàn)當B杯無水時，A 杯中減少的水和原來B杯中的水相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少 （有關/無關）．
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