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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?香坊區三模）在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中：
（1）小明實驗小組設計了如圖所示的探究電路圖，AB間可接入所研究的導體，此電路的設計是通過觀察對比

燈泡的亮度

現象來比較電阻大小的．請你評價此電路設計上的不足

當兩個導體電阻相差較小，不易通過燈泡的亮度來比較其電阻大小

，你對此設計的改進意見是

在電路中串入電流表

．
（2）下表中給出了四種導體，如果想探究電阻與材料的關系，應選擇編號

1

和

2

的兩種導體接入電路的AB間．

編號	材料	長度	橫截面積
1	錳銅合金絲	L	S
2	鎳鉻合金絲	L	S
3	鎳鉻合金絲	L	2S
4	鎳鉻合金絲	2L	S

（3）如果在AB間先后接入編號為2和4的導體，這是在探究導體電阻與

導體長度

的關系．
（4）實驗中在AB間先后接入編號2和3的導體，發現接入導體3 時小燈泡更亮些，則由此可初步得出的結論為

在導體的材料和長度都相同時，導體的橫截面積越大，導體電阻越小

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學選了如圖所示的三個凸透鏡來做實驗，它們由同種材料組成．
提出問題：這三個凸透鏡有什么不同？
猜想與假設：三者焦距

不同

．
設計并進行實驗：這位同學讓一束平行光分別經過凸透鏡甲、乙、丙，描繪三束光的光路，得到如圖所示的三組光路圖，根據這個實驗記錄，你可以得出什么結論？
實驗結論：

凸透鏡越厚焦距越短

評估與交流：當凸透鏡口徑相同時，透鏡越

厚

，對光線的折射能力越

強

，焦距越

短

．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

某同學選了如圖所示的三個凸透鏡來做實驗，它們由同種材料組成．
提出問題：這三個凸透鏡有什么不同？
猜想與假設：三者焦距．
設計并進行實驗：這位同學讓一束平行光分別經過凸透鏡甲、乙、丙，描繪三束光的光路，得到如圖所示的三組光路圖，根據這個實驗記錄，你可以得出什么結論？
實驗結論：
評估與交流：當凸透鏡口徑相同時，透鏡越，對光線的折射能力越，焦距越．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學選了如圖所示的三個凸透鏡來做實驗，它們由同種材料組成．
提出問題：這三個凸透鏡有什么不同？
猜想與假設：三者焦距______．
設計并進行實驗：這位同學讓一束平行光分別經過凸透鏡甲、乙、丙，描繪三束光的光路，得到如圖所示的三組光路圖，根據這個實驗記錄，你可以得出什么結論？
實驗結論：______
評估與交流：當凸透鏡口徑相同時，透鏡越______，對光線的折射能力越______，焦距越______．

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科目：初中物理 來源：新人教版八年級上冊《第5章透鏡及其應用》2013年同步練習卷A（二）（解析版） 題型：解答題

某同學選了如圖所示的三個凸透鏡來做實驗，它們由同種材料組成．
提出問題：這三個凸透鏡有什么不同？
猜想與假設：三者焦距______．
設計并進行實驗：這位同學讓一束平行光分別經過凸透鏡甲、乙、丙，描繪三束光的光路，得到如圖所示的三組光路圖，根據這個實驗記錄，你可以得出什么結論？
實驗結論：______
評估與交流：當凸透鏡口徑相同時，透鏡越______，對光線的折射能力越______，焦距越______．

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