Question

在探究物體所受浮力大小的實驗中，某同學進行了a、b、c、d四次測量，如圖一所示．

(1)從原理上講，________兩次彈簧秤測量的示數差與________兩次彈簧秤測量的示數差相等(選填a、b、c、d字母)，但在實際測量中，這個示數差并不完全相等而略有差異，其可能的原因是：________．

(2)某小組同學對實驗做了改進設計，如圖二：在鐵架臺上懸掛兩個規格相同的彈簧秤，C為薄塑料袋(質量不計)，D是用大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，M是升降平臺(可使溢水杯緩慢上升、下降)．實驗中，同學們通過升降平臺，改變重物浸入水中的深度，觀察、記錄、比較彈簧秤A和B示數，即可得出物體所受浮力大小的規律．

與圖一實驗相比，請簡要說明改進后的實驗設計具有哪些優勢？(至少寫出兩條)

(3)實驗中，他們做出了彈簧秤A的拉力F與物體下表面所處深度h的關系的圖像，如圖三所示．從圖像可知，當物體所處深度為8 cm時，物體受到的浮力是________N．

Answer 1

答案：
解析：

(1)(共4分)a、c；b、d或b、d；a、c每空1分，共2分；不能完全收集溢出的水、讀數不準確、彈簧秤的精度不高等．三個可能原因中，答出一個得1分，最高2分． 　　(2)(4分)①幾乎可以收集全部溢出的水； 　　②實驗步驟少，操作簡便； 　　③現象直觀，讀數方便，易于總結結論； 　　④可以連續多次測量重物在不同位置時受到浮力大小及排開水的重力多少，使得實驗結論更具有說服力等． 　　每寫出一條得2分，最多得4分，只要優點表述合理有據，即可得分，對文字及語言表述不作太高要求． 　　(3)1.5 N(2分)