【題目】如圖所示，用甲乙兩個滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度，則下列說法正確的是
A. F1與F2大小相等 B. 甲中繩的自由端移動的距離比乙大
C. F1做的總功比F2多 D. 甲的機械效率比乙高
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【題目】小葉猜想：動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關．因此．他設計了如下兩種實驗方案：
A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑．與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示)．
B．讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示)．
上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與_______關系，若木塊被撞后移動的距離越遠．說明小車對木塊的推力做功越多，小車撞擊木塊時的動能_______。
（2）小葉想用B方案探究動能大小與質量的關系。該方案是否合理?______ （A、A合理／B、不合理）。理由是_______________________．
（3）小紅完成實驗后想，本實驗中水平軌道能否是光滑的呢？請你幫小紅解決這個問題，你的結論是____（A、能／ B、不能），你的依據是__________________。
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【題目】如圖所示的電路中， 
為定值電阻，在不拆改電路的情況下，利用這個電路進行實驗能完成的是（ ）
A. 用伏安法測
阻值
B. 探究：電阻兩端電壓一定時，通過電阻的電流與電阻成反比
C. 探究：電阻一定時，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比
D. 電阻一定時，電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓的平方成正比
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【題目】在探究“浮力大小跟哪些因素有關”的實驗中，小麗提出以下猜想，并通過如圖所示的一系列實驗來驗證她的猜想。
猜想一：浮力的大小與物體排開水的體積有關；
猜想二：浮力的大小與物體沉沒在液體中的深度有關；
猜想三：浮力的大小與液體的密度有關。
（1）小徾利用彈簧測力計測出銅塊的重力如圖中A所示，銅塊的重力為__N
（2）將銅塊部分浸入水中，比較A，B兩次實驗，可知，此時銅塊所受的浮力為___N
（3）比較A和___（填實驗序號）三次實驗，可驗證“猜想一”是否正確；比較A，C和D三次實驗，可知“猜想二”是___的（“正確”或“錯誤”）
（4）小麗通過A、D、E三次實驗，可得出浮力的大小與液體的密度____（“有”或“無”）關。
（5）另一位同學通過A、C、E三次實驗得出浮力的大小與物體沉沒在液體中的深度有關的結論，你他的做法正確嗎？____（“正確”或“不正確”），原因是_____
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【題目】體重700N的工人，用如圖所示的滑輪組把重為300N的貨物從地面勻速提升到離地面6m高的平臺，已知動滑輪的質量為7.5kg。不計繩子的重力及它和滑輪間的摩擦力。求：
（1）此過程中工人做的有用功____；
（2）此滑輪組的機械效率____；
（3）若滑輪組所繞繩子的最大拉力為500N，則此滑輪組勻速提升貨物時的最大機械效率_____。
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端螺母向_____邊旋一些（選填“左“或“右”）。
（2）調好后第一組按圖乙進行實驗第二組按圖丙進行實驗。當杠桿平衡時，則F1_____F1'（填“＞”、“＜或“=”），理由是_____。
（3）探究完成后同學們一致認為丙方案好，理由是_____。
（4）小明進行正確的實驗操作后得到的數據為F1=2N、L1=20cm、F2=4N和L2=10m小明根據這些數據能否得出探究結論？_____，理由是_____。
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【題目】為了研究影子長度與哪些因素有關，某科學興趣小組的同學做了如圖的實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于點光源A）．
（1）保持短木條的長度和位置不變，該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數據如下表：
點光源的高度H/cm | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
影子長度L/cm | 30 | 15 | 10 | 7.5 | 6 |
該科學興趣小組同學做此實驗，想要驗證的假設是 ．
（2）分析上述實驗數據還可得到：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量 （選填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）圖中S可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關系，應如何操作 ．
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【題目】如圖是某同學利用刻度均勻的杠桿探究“杠桿平衡條件”的實驗（每個鉤碼重0.5N．杠桿上每一小格距離為1cm，不考慮杠桿自重對實驗的影響）。
（1）實驗前，發現杠桿靜止時左端下沉，這時應將平衡螺母向_____（填“左”或“右”）端調節，直到杠桿在水平位置平衡，這么做的目的是便于_____。
（2）如圖甲所示，在杠桿A點處掛4個鉤碼，B點處應掛_____個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡。若兩邊同時都多掛上一個鉤碼，則杠桿的_____（填“左”或“右”）端下沉。
（3）該同學又進行了如圖乙所示的探究，發現用彈簧測力計在C點豎直向上拉動，使杠桿仍然在水平位置平衡時需要施加的拉力是3N，當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將_____（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是_____。
（4）綜合分析后，你能得到杠桿的平衡條件是_____。
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【題目】芳芳和圓圓學習了物理后，做了兩個物理實驗：
（1）如圖甲，是“探究某種固體物質熔化特點”的實驗裝置，圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象．
①實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質，好處是__；由圖乙可知，該物質是__（選填“晶體”或“非晶體”）．
②圖乙中，該物質在t1時具有的內能__（選填“大于”、“等于”或“小于”）在t2時的內能．
（2）她們還利用天平探究了液體蒸發是否與液體的質量有關，具體做法是：
①實驗前，在燒杯中分別倒入__的水；
②調節好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過__（“調節平衡螺母”或“增減砝碼”），使天平平衡；
③經過一段時間后，觀察天平是否依然保持平衡，如果__，則說明液體蒸發快慢與質量無關．
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