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【題目】實驗探究是科學研究的重要手段，探究過程包括：①提出問題；②得出結論；③設計和進行實驗；④做出假設。下面四組探究過程順序合理的是(　　)

A. ①④③② B. ④①③② C. ①④②③ D. ③④①②

【答案】A

【解析】

根據題目中的所給探究過程可知，合理的探究順序是：提出問題，做出假設，設計和進行實驗，得出結論；故A選項符合題意。

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【題目】汽油的熱值是4.6×107J/kg，現有汽油500g，若燃燒一半，則剩余汽油的熱值是__J/kg．

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【題目】下列物態變化中需要吸熱的是（）
A.汽化和熔化
B.凝華和液化
C.升華和凝華
D.液化和升華

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【題目】用電流表測電流時，某同學接入電路的是0～0.6 A的量程，卻在0～3 A的量程中讀成2.4 A，則實際測得的電流應是________A．

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【題目】如圖所示，將實心正方體木塊輕輕地放入已側傾放置且水已滿的大燒杯內，待木塊靜止時，從杯中溢出75g水．該木塊質地均勻，邊長為5cm，木塊吸收的水忽略不計，g取10N/kg．求：

（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊排開水的體積；
（3）木塊的密度．

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【題目】下表是小莉同學用如圖甲所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．

序號	液體	深度 h/mm	壓強計
序號	液體	深度 h/mm	左液面 mm	右液面 mm	液面高度 mm
1	水	30	186	214	28
2		60	171	229	58
3		90	158	242	84
4	鹽水	90	154	246	92

（1）實驗中液體壓強的大小是通過比較U型管兩側液面的來判斷的，這種方法通常稱為．
（2）分析表中序號為1、2、3三組數據可得到的結論是：，比較表中序號為的兩組數據可得到的結論是：在深度相同時，液體的密度越大，液體的壓強越大．
（3）為了進一步探究同一深度液體在各個方向的壓強是否相等，她應控制的量有和，要改變的是．
（4）完成以上探究后小莉用自己改裝并調試好的壓強計一次便鑒別了水和酒精．如圖乙所示，將壓強計兩金屬盒分別浸入兩種液體中，可斷定圖乙（選填“A”或“B”）杯子中是水．

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【題目】小亮家新裝的一臺智能電熱馬桶蓋的等效電路如圖所示，加熱電路有高、中、低三檔并可手動調節，其額定電壓為220V，低溫檔、中溫檔的額定功率為22W和44W，定值電阻R1和R2是兩電熱絲，單刀雙擲開關S2可接a或b，當它接入家庭電路中正常工作時：

（1）低溫檔加熱的電流多大？

（2）中溫檔加熱5h，消耗多少度電？

（3）高溫檔加熱的額定功率是多少瓦？

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【題目】如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個小球，把它們套在光滑的水平桿上，a點是壓縮彈簧后小球靜止的位置，b點是彈簧原長時小球的位置，c點是小球到達最右端的位置．則小球由a點運動到c點的過程中，下列說法正確的是（）

A.從a到b點，小球的動能逐漸增大
B.小球在b點，小球的速度最小
C.從a點到c，小球所受彈力的方向保持不變
D.從b點到c點，彈簧的彈性勢能逐漸減小

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【題目】以下有關杠桿的應用中，屬于費力杠桿的是（）

A. 開啤酒瓶蓋的起子 B. 用鑷子夾取砝碼

C. 剪鐵皮的剪刀 D. 用撬棒撬石頭

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