【題目】把許多計算機通過一定的硬件和軟件連接起來，就成為________；在一個小區內，若干臺計算機接到交換機和服務器上，就組成了________，再進而實現全世界的連接，就成為________．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源、滑動變阻器與螺線管相連，閉合開關，在通電螺線管的右端放置一個小磁針，小磁針靜止時N極水平向右．則（ ） 
A.電源左端為正極
B.電源右端為正極
C.滑動變阻器的滑片P向左移動，通電螺線管的磁性增強
D.滑動變阻器的滑片P向右移動，通電螺線管的磁性增強
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學設計的測風速的裝置，圖中探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連，可上下移動．現要求：當風吹過探頭時，滑動變阻器的滑片P向上移動，且風速增大時電壓表的示數增大．以下四個圖中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】用手機打固定電話時，手機和固定電話之間是通過________ 來傳遞信息的，應用光導纖維來傳遞信息，大大提高了信息的傳輸量，其實質是光導纖維的一端射入，在內壁上經多次________ ，從另一端射出，把攜帶的信息傳到運方，光在真實中的傳播速度是________ km/s．
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【題目】如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置．
（1）在利用甲圖“探究平面鏡成像特點”的實驗中，用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是為了______；手指放在蠟燭______的燭芯頂部不會被燒痛（選填“A”或“B”）．
（2）實驗中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時，人眼的觀察位置應該是______（選填：“a．直接觀察玻璃板后蠟燭B；b．在玻璃板前蠟燭A這一側不同的位置；c．直接觀察光屏”，下同）；在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應該是______．
（3）在利用乙圖裝置做“驗證凸透鏡成實像規律”的實驗時，陳剛把蠟燭離凸透鏡90cm移動到120cm時，發現像幾乎在離凸透鏡5cm的地方，他判斷凸透鏡的焦距是______cm，理由是：______；當蠟燭移動到如圖示B點時，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到燭焰的像，這時，通過透鏡向燭焰同側觀察，能看到燭焰放大的虛像，若蠟燭放到B點______（左/右）側，可以使虛像更大．
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【題目】小雨通過如圖甲所示滑輪組將水中物體勻速提升至空中，他所用拉力F與繩子自由端移動的距離s的關系圖象如圖乙所示．其中物體在空中勻速上升過程中滑輪組的機械效率為85%．每個滑輪等重，不計繩重、摩擦和水的阻力．求： 
（1）物體在空中上升1m，小雨做的功是多少？
（2）每個滑輪的重力是多少？
（3）物體的密度是多少？
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【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點
（1）實驗時應選 （較厚/較薄）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上．
（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前側觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結論： ．
（3）為了探究平面鏡成像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應在玻璃板 （前/后）側觀察白卡片上是否有A的像．白卡片上 （會/不會）有A的像，因為平面鏡成的是 （虛/實）像．
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