【題目】如圖所示，在燒瓶中放入少量的固態碘，燒瓶口用玻璃片蓋住，對燒瓶微微加熱，會看到燒瓶內會有_____（填“白色”或“紫紅色”）的煙霧，這是碘的升華現象。今年夏季以來，我市多次利用干冰實施人工降雨，是利用干冰升華時_____（填“吸收”或“放出”）大量熱量的原理工作的。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖所示電路探究“電流與電阻的關系”．器材如下：電壓為3V的電源，標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個，電流表、電壓表、開關和導線．
（1）小明連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的過程中發現，電流表的示數變大時，電壓表的示數反而減小，電流表的示數變小時，電壓表的示數反而增大．經檢查所有器材均完好．你認為出現上述實驗現象的原因是______；
（2）小明把5Ω的電阻接入電路，變阻器的滑片P移到阻值最大處，閉合開關S，發現電流表有示數而電壓表無示數，則電路的故障可能是______（寫出一種）．排除故障后，閉合開關，調節滑片P到適當位置，記錄電流表的示數；
（3）斷開開關S，小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，馬上閉合開關S，為了保持電壓表的示數不變，應將滑片P從原位置向______端（選填“A”或“B”）移動．但老師指出此操作不妥，你認為應補充的操作是：______；
（4）實驗數據如上表，可得出結論：______；
（5）當小明改用50Ω的電阻繼續實驗時，發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數達到實驗要求的值，你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是（_______）
A．滑動變阻器的最大阻值太大 B．電壓表量程選小了
C．滑動變阻器的最大阻值太小 D．電壓表量程選大了
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【題目】如圖所示，小明將衣架懸空掛在細繩的中央，當同學用鉛筆輕輕敲打衣架時，小明聽到了衣架振動發出的聲音。他用繞有細繩的食指堵住雙耳，重復上述操作，他還是聽到了聲音， 與這個實驗有關的幾種說法中錯誤的是（ ）
A.甲、乙兩實驗可以探究固體、氣體是否能傳聲
B.甲、乙兩實驗可比較固體和氣體的傳聲效果
C.用大小不同的力敲打衣架時響度不同
D.用繞有細繩的食指堵住雙耳主要目的是把衣架微小的振動轉化放大
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【題目】小明在醫院看到一種輸液警報器，當管內藥液流完時，電鈴發聲，報警器內部電路如 圖所示，其中 R 是一個隨藥液量減少而變小的電阻。當閉合開關，輸液報警器工作時， 下列分析正確的是
A．開始輸液時，電流表示數最大
B．輸完藥液時，電壓表示數最小
C．輸完藥液時，電鈴響的原因是其兩端電壓最大
D．開始輸液時，電鈴不響的原因是電鈴沒有電流通過
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【題目】在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中：
(1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動摩擦力大小可能與__________________________有關；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙也是不同的，猜想滑動摩擦力大小還可能與__________________有關。
(2)一個同學在用彈簧測力計測量滑動摩擦力時，采用了如圖所示的方式，這種操作是________(選填“正確”或“錯誤”)的。
(3)根據__________________，實驗中應該________、________地拉滑塊，滑動摩擦力的大小才________拉力的大小。
(4)一個同學認為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關，于是他設計了一個實驗方案，下面是該方案中的一個環節：“將兩個材質和各表面粗糙程度均相同、體積不同的長方體木塊放在同一水平桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同”，他對這個環節的設計是________(選填“正確”或“錯誤”)的，原因是______________________________________________________。
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【題目】學習了測量密度的知識后，小新同學用天平、燒杯和量筒測量牛奶的密度，進行了如下實驗操作：
A、調節天平平衡，用天平測量空燒杯的質量為30g；
B、用量筒量取40ml的牛奶倒入燒杯中；
C、用天平測量裝有牛奶的燒杯的質量。
試完成下列問題：
(1)小新在調節天平平衡時，發現天平的指針偏左（如圖甲所示），則他應將平衡螺母向 _____（填“左”或“右”）方向移動；
(2)在用天平測量裝有牛奶的燒杯的質量時，所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，則小新所測燒杯中牛奶的質量是_____；
(3)小新測出的牛奶密度為_____kg/m3；
(4)另一組的小楊同學在測牛奶的密度時，所采用的方法是：先用天平測出燒杯和適量牛奶的總質量m1；將燒杯內的部分牛奶倒入量筒內，測出量筒內牛奶的體積為V；最后用天平測出燒杯和剩余牛奶的質量m2。則你認為 _____（填“小新”或“小楊”）同學的方法更準確些；
(5)小新完成實驗后，小楊同學將小新所用的天平搬到另一張實驗桌上進行實驗，小楊 _____（填“需要”或“不需要”）重新調節天平的平衡。
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【題目】關于如圖所示的溫度計，下列說法正確的是（ ）
A.該溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的
B.在使用該溫度計測量溫度時，可以離開被測物體讀數
C.該溫度計的量程是20~100℃
D.該溫度計此時的示數為35℃
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【題目】小彬用如圖所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”。電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個。
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖中的實驗電路補充完整_________.
(2)小彬將5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發現電流表有示數而電壓表無示數,則電路中的故障可能是________________寫出一種)。
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持_____表的示數不變,應將滑動變阻器的滑片P向________ (選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數。
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【題目】如下圖， 
年
月
日，神州十一號宇宙飛船由長征二號
運載火箭在中國酒泉衛星發射中心發射升空。
（
）火箭剛發射時，高溫火焰向下噴射到發射臺的底部，底部的鋼支架遇到這樣的高溫將會________，為了保護發射臺，在發射臺底建了一個大水池，讓火焰噴射到塔底部的水池中，利用水的________來吸收巨大的熱量，火箭升空瞬間，幾百噸水瞬間消失，化為龐大的白色“氣團”，這是水蒸氣________形成的（以上均填寫物態變化名稱）．
（
）長征火箭是以氫、氧作為燃料的，為了減小火箭的體積，采用________的方法使氣態氫、氧________后儲存在燃料室中．
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