【題目】基礎(chǔ)問答、計(jì)算：
（1）質(zhì)量是物體的一種_____。當(dāng)溫度升高時(shí)，下面物理量的變化情況是：物體的質(zhì)量_____，大多數(shù)固體、液體、氣體的密度_____，0～4℃的水的密度_____（填“增大”、“減小”或“不變”）
（2）一捆鐵線，質(zhì)量是79kg，鐵線的橫截面積是25mm2，請(qǐng)算出這捆鐵線的長(zhǎng)度？___（已知ρ鐵＝7.9×103kg/m3）
【答案】屬性 不變 減小 增大 400m
【解析】
（1）質(zhì)量與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度沒有關(guān)系；根據(jù)密度的公式析密度的變化情況；
（2）已知鐵的密度和質(zhì)量，利用密度公式可求鐵絲的體積，又知道鐵絲的橫截面積，可求這捆鐵線的長(zhǎng)度。
（1）質(zhì)量是物體的一種屬性，因此當(dāng)溫度升高時(shí)，物體的質(zhì)量不變，而大多數(shù)固體、液體、氣體的體積變大，根據(jù)公式
可知密度減小，水在4℃時(shí)的體積最小，密度最大，所以0～4℃的水的密度增大；
（2）鐵絲的體積：
，因?yàn)?/span>V=SL，S=25mm2=25×10-6m2，這捆鐵絲的長(zhǎng)度：
。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉水平面上的重物，乙圖為拉力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象，丙圖為重物運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象。根據(jù)圖中所給信息可知：第4s時(shí)，重物所受摩擦力大小為_____N，第6s時(shí)，重物所受摩擦力大小為_____N，第8s時(shí)，重物所受摩擦力大小為_____N。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；
b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；
d．增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦。
為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記人表中：
（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想_________是錯(cuò)誤的。
（2）比較實(shí)驗(yàn)_________兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上做_________運(yùn)動(dòng)；上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為_________N。
實(shí)驗(yàn) | 接觸面 | 接觸面積/m2 | 速度 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木塊與桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木塊與毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木塊與桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法______（填“正確”或“不正確”），其理由是______。
（4）在實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是_______。
A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法
（5）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化。他請(qǐng)教老師，知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況。若第3次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F﹣t圖象圖所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，4～5s木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊5s后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用______N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：_________
A．靜止 B．勻速直線運(yùn)動(dòng) C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) D．條件不足，無法判斷。
（6）請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：_________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)想將量程為0～10N的彈簧測(cè)力計(jì)改為密度秤．他的操作如下：
①先將塑料杯掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，再將指針調(diào)到零刻度線處；
②在塑料杯中裝滿水，彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在如圖甲所示的位置；
③將塑料杯中的水倒盡，再在塑料杯中裝滿待測(cè)液體，彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在如圖乙所示的位置．則杯中水的質(zhì)量為 kg，待測(cè)液體的密度為 kg/m3，他設(shè)計(jì)的密度秤的量程為0～ kg/m3．（g取10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）如圖甲所示，用手指壓鉛筆尖手感到疼，因?yàn)槲矬w間力的作用是_______．
（2）先用一根橡皮筋沿水平方向勻速直線拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再水平勻速直線拉動(dòng)，如圖乙所示．可根據(jù)兩種情況下_______比較書受到摩擦力的大小；由此，得出的結(jié)論是變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以_______（選填“增大”或“減小”）物體間的摩擦．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】青少年科技創(chuàng)新材料中有一種變光二極管，電流從其P端流入時(shí)發(fā)紅光，從其Q端流入時(shí)發(fā)綠光，奧秘在于其內(nèi)部封裝有一紅一綠兩個(gè)發(fā)光二極管，發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦裕浞?hào)為
，當(dāng)電流從“+”極流入時(shí)二極管能通電且發(fā)光，當(dāng)電流從“﹣”極流入時(shí)二極管不能發(fā)光，則該變光二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可能是下圖中的（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。
（1）磁鐵不動(dòng)，閉合開關(guān)，導(dǎo)體棒沿________（選填“上下”或“左右”）方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
（2）導(dǎo)體棒不動(dòng)，閉合開關(guān)，磁鐵上下運(yùn)動(dòng)，電流表指針______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
（3） 斷開開關(guān)，無論磁鐵如何放置、導(dǎo)體棒怎樣運(yùn)動(dòng)，電流表指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。由此小明得出結(jié)論：閉合電路得一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做_________運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流。
（4）小明進(jìn)一步猜想，感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度和磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)。為了探究感應(yīng)電流的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱是否有關(guān)，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：__________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在實(shí)踐活動(dòng)中，小剛所在的興趣小組對(duì)電熱水壺進(jìn)行了研究與計(jì)算。
（1）如圖所示，電熱水壺使用的都是三腳插頭，中間較長(zhǎng)的腳連接的是電熱水壺的金屬外殼，插入三孔插座后可將其與______相連，防止漏電時(shí)對(duì)人造成傷害。壺底的加熱盤燒水時(shí)是通過______的方式改變了水的內(nèi)能。
(2) 電熱水壺的銘牌如右表所示，正常工作時(shí)通過電熱水壺的電流是多少__________？
(3) 為了測(cè)量電熱水壺的加熱效率，小剛在壺中加入額定容量的初溫為15℃的水，在額定電壓下將其加熱到沸騰，用時(shí)7min，已知燒水時(shí)氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，ρ水=1.0×103kg/m3,c水=4.2×103J/(kg·℃)，則該電熱壺的加熱效率為多少 _________？
(4) 小剛發(fā)現(xiàn)電熱水壺的電源線都比較短，上網(wǎng)查詢后發(fā)現(xiàn)，按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，電熱水壺使用的電源線不能過長(zhǎng)，橫截面積不能過小，請(qǐng)利用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋 ________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄的方法使錘頭緊套在錘柄上，如圖所示.這是利用了（ ）
A. 錘柄的慣性B. 錘柄的重力C. 錘頭的慣性D. 錘頭的重力
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