（6分）（1）如圖甲乙分別是常溫下在教室內進行的“探究冰、蠟燭熔化特點”的實驗裝置。甲裝置缺少酒精燈加熱是 （正確/錯誤）的；采用乙裝置加熱方式的優點
是 ，根據探究過程可知，冰熔化時溫度 （升高/不變/降低），具有這種熔化特點的固體叫 （晶體/非晶體）。
（2）如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言， 尺精密些（選填“A”或“B”），就使用方法而言，去掉不正確操作后，木塊的邊長是 。
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浙江之星學業水平測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
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科目：初中物理 來源： 題型：
（6分）（1）如圖甲乙分別是常溫下在教室內進行的“探究冰、蠟燭熔化特點”的實驗裝置。甲裝置缺少酒精燈加熱是 ▲ （正確/錯誤）的；采用乙裝置加熱方式的優點是 ▲ ，根據探究過程可知，冰熔化時溫度 ▲ （升高/不變/降低），具有這種熔化特點的固體叫 ▲ （晶體/非晶體）。
（2）如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言， ▲ 尺精密些（選填“A”或“B”），就使用方法而言，去掉不正確操作后，木塊的邊長是 ▲ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
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科目：初中物理 來源：2010-2011年海南省海口市初二上學期物理期末考試 題型：實驗題
（6分）（1）如圖甲乙分別是常溫下在教室內進行的“探究冰、蠟燭熔化特點”的實驗裝置。甲裝置缺少酒精燈加熱是 ▲ （正確/錯誤）的；采用乙裝置加熱方式的優點是 ▲ ，根據探究過程可知，冰熔化時溫度 ▲ （升高/不變/降低），具有這種熔化特點的固體叫 ▲ （晶體/非晶體）。
（2）如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言， ▲ 尺精密些（選填“A”或“B”），就使用方法而言，去掉不正確操作后，木塊的邊長是 ▲ 。
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