Question

（2012?平涼）李明和王麗組成的實驗小組在研究“一定電壓下，電流與電阻的關系”時，利用如圖所示的電路．
（1）一開始，他倆就產生了分歧，李明說電壓表要接在甲位置使讀數保持不變，王麗說應該在乙位置使讀數保持不變（實驗中只有一個電壓表，圖中甲、乙他倆討論的位置）．你判斷

李明

說的正確；
（2）它們連接好電路后，閉合開關檢查電路時，發現電壓表指針有明顯偏轉，但電流表幾乎沒有示數．調節滑動變阻器時，以上現象沒有發生變化，其原因可能是

電阻斷路

；
（3）他們把電路連接正確后，將5Ω的定值電阻連入電路，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數保持為1.5V，再讀出電流表的示數；接下來斷開開關，保持滑片P的位置不變，將10Ω的定值電阻連入電路，閉合開關后應將滑動變阻器的滑片向

B

（選填“A”或“B”）移動，其目的是

保持電阻兩端電壓不變

；
（4）他倆更換不同定值電阻R進行實驗，得到如下表所示的數據．

電阻R/Ω	5	10	15	20	30
電流I/A	0.30	0.15	0.10	0.08	0.05

分析表中的數據，可以得出的結論是：

在電壓不變時，電流與電阻成反比

．

Answer 1

分析：（1）在研究“一定電壓下，電流與電阻的關系”時，電壓表要與待測電阻并聯，測電阻兩端電壓，且要保持電阻電壓不變，根據電路圖判斷哪個同學說法正確．
（2）電路故障有兩種：斷路或短路，電路電路時，電路電流很小或為零；閉合開關，電流表幾乎沒有示數，說明電路電路；電壓表指針明顯偏轉，說明電壓表有示數較大，電壓表與電源兩極相連，電壓表并聯電路之外不存在斷路，則電路故障是與電壓表并聯的電阻斷路．
（3）實驗時要保持電阻兩端電壓不變，根據題意、滑動變阻器的接法及串聯電路特點判斷更換電阻后滑動變阻器滑片如何移動．
（4）分析表中數據，看在電壓不變的情況下，電流與電阻有什么關系．

解答：解：（1）由電路圖可知，甲位置電壓表與測待測電阻并聯，測待測電阻兩端電壓；在乙位置，電壓表測電阻與滑動變阻器的串聯電壓，即電源電壓；電壓表應接在甲位置，故李明說法正確；
故答案為：李明．
（2）閉合開關，電壓表指針有明顯偏轉，電流表幾乎沒有示數，調節滑動變阻器時，以上現象沒有發生變化，其原因可能是電阻斷路；
故答案為：電阻斷路．
（3）保持滑片P的位置不變，將5Ω電阻更換為10Ω的定值電阻，電阻分壓變大，要保持電阻兩端電壓不變，由電路圖知，應向B端移動滑動變阻器滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值變大，滑動變阻器分壓變大，從而使定值電阻分壓減小，達到保持定值電阻電壓不變的目的；
故答案為：B；保持電阻兩端電壓不變．
（4）由表中實驗數據可知，在電壓保持不變的情況下，電流與電阻的乘積是定值1.5V，即IR=1.5，則I=

1.5V

R

，由此可見電流與電阻成反比；
故答案為：在電壓不變時，電流與電阻成反比．

點評：本題考查了電壓表的連接、電路故障分析、滑動變阻器的調節、實驗數據分析，是實驗的常考內容，一定要掌握；實驗中應用了控制變量法，要注意掌握該方法的使用．