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如圖所示為

近視

眼，應該用

凹

透鏡來矯正．

分析：近視眼是晶狀體會聚能力增強，像呈在視網膜的前方，應佩戴凹透鏡矯正．

解答：解：近視眼是晶狀體曲度變大，會聚能力增強，像呈在視網膜的前方，應佩戴發散透鏡，即凹透鏡進行矯正．
故答案為：近視；凹．

點評：本題主要考查學生對近視眼和遠視眼的成因，以及矯正方法的理解和掌握，是中招的熱點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，為研究視力矯正問題，小明和小華同學用凸透鏡和光屏模擬眼睛，凸透鏡看作眼睛的

晶狀體

，光屏看作

視網膜

．
（1）小華將蠟燭、凸透鏡、光屏放在水平的桌面上，調整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置和高度，使燭焰中心、透鏡中心、光屏中心位于同一直線上，且三者高度相同．點燃蠟燭，將近視眼鏡放在如圖燭焰和凸透鏡之間，移動光屏的位置，直至光屏上出現燭焰清晰的像．取走眼鏡，屏上的像變模糊了，再向凸透鏡方向移動光屏至某一位置時，屏上的像又變清晰了．以上現象說明：①

近視眼將物體的像成在視網膜前

；②

近視眼鏡對光線起發散作用

．
（2）小明將遠視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，移動光屏的位置，直至光屏上出現燭焰清晰的像．取走眼鏡，屏上的像變模糊了，此時要使屏上的像變清晰，應向

遠離凸透鏡

（選填“靠近凸透鏡”、“遠離凸透鏡”或“豎直向下”）方向移動光屏，因為遠視眼鏡對光線具有

會聚

作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?宜昌）小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠視眼的焦距大小．實驗中測得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測量焦距，如圖所示．

（1）測得焦距小于10cm的是圖

乙

，模擬近視眼的是圖

乙

．
（2）在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對著遠處的某一物體，移動光屏得到清晰的像，其中像距較大的是

丙

圖．
（3）目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力．隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運動，其中心厚度只有0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度

大于

0.05mm（選填“小于”、“等于”或“大于”），此鏡片對光有

發散

作用（選填“會聚”或“發散”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明用薄膜沖水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠視眼的焦距大小．實驗中測得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測量焦距．
（1）測得焦距小于10cm的是圖

，模擬近視眼的是圖

模擬遠視眼的是圖

．
（2）在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對著遠處的某一物體，移動光屏得到清晰的像，其中像距較大的是

0.05mm（選填“小于”、“等于”或“大于”），此鏡片對光有

作用（選填“會聚”或“發散”）
（4）如果我們想研究鏡片的材質對矯正視力的影響，則要使

不一樣，而其他因素卻都相同時進行實驗，物理學中稱這種方法為

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

透鏡焦度和度數
透鏡焦距f的長短標志著折光本領的大小，焦距越短，折光本領越大．通常把透鏡焦距的倒數叫做透鏡的焦度，用Φ表示，即Φ=

．如果某透鏡的焦距是0.5m，它的焦度就是Φ=

0.5m

=2m^-1，而平時說的眼鏡片的度數就是鏡片的透鏡焦度乘100的值，例如，400度遠視鏡片的透鏡焦度是4m^-1，它的焦距是0.25m．通常遠視鏡片的度數是正數，而近視鏡片的度數是負數．
（1）如圖所示是吳翔的眼睛看物體時的成像情況，則吳翔的眼睛是

（近視眼/遠視眼），需要佩戴

（凹透鏡/凸透鏡）來矯正；
（2）若吳翔所戴眼鏡鏡片的焦距為0.2m，該鏡片的焦度為

m^-1，度數為

度．

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