Question

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩邊的細線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____，并通過調整_____來改變拉力的大小。

(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究_____。

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____。

(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗，其主要原因是_____。

Answer 1

【答案】相反且在一條直線上 鉤碼數量 不能 二力方向是不是在同一直線上 將小卡片從中間剪斷 去除了物體受到的摩擦力對實驗的影響

【解析】

(1)[1][2]小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數量越多，拉力就越大，調整鉤碼的數量改變拉力。

(2)[3][4]小卡片轉過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡。

(3)[5]要探究相互平衡的兩個力必須共物，只要將小卡片一分為二，使這兩個力不再共物即可，具體做法可以用剪刀將紙片剪開。

(4)[6]如圖乙所示的實驗，木塊在桌面上受摩擦力作用，摩擦力對實驗影響較大，而甲實驗紙片質量較小，減小了摩擦力的影響。