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下列現(xiàn)象與所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)相符的是（　　）

A．在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云---光的折射

B．游泳池注水后，看上去好像變淺了----光的反射

C．太陽(yáng)光經(jīng)過三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光帶---光的色散

D．陽(yáng)光透過樹葉間的縫隙射到地面上，形成圓形光斑----光的直線傳播

分析：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，如：透鏡的應(yīng)用、池水變淺了等．
光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，應(yīng)用的實(shí)例有：小孔成像、影子的形成、日食和月食現(xiàn)象；
光的反射是指光線遇到障礙物被反射回來(lái)的現(xiàn)象，比如我們平時(shí)看到的物體，平面鏡成像等；

解答：解：A、由于平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，所以在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云是利用光的反射的原理，故錯(cuò)誤；
B、游泳池注水后，看上去好像變淺了，這是由于光的折射造成的，故錯(cuò)誤；
C、白光是由多種色光混合而成的，所以太陽(yáng)光經(jīng)過三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光帶就是光的色散現(xiàn)象，故正確；
D、陽(yáng)光透過樹葉間的縫隙射到地面上，形成圓形光斑，是通過小孔成的太陽(yáng)的像，是利用光的直線傳播的原理形成的，故正確；
故選CD．

點(diǎn)評(píng)：影子、小孔成像、樹下的光斑、日晷、日月食是光的直線傳播原理形成的現(xiàn)象；倒影、照鏡子、潛望鏡是光的反射原理形成的現(xiàn)象；透鏡、看水下的物體變高，光在不均勻介質(zhì)中不沿直線傳播等是光的折射形成的現(xiàn)象．本題主要考查學(xué)生利用光學(xué)知識(shí)解釋生活中常見的物理現(xiàn)象，此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切，體現(xiàn)了生活處處是物理的理念．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：

過程步驟

通過不斷調(diào)節(jié)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，是探究音調(diào)與

頻率

的關(guān)系．將一把刻度尺按在桌面上，一段伸出桌面．撥動(dòng)鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的

快慢

，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，注意兩次鋼尺的

振幅

大致相同．

方法

本實(shí)驗(yàn)使用的物理學(xué)研究方法是

控制變量法

．

（2）探究平面鏡成像特點(diǎn)：

器材	兩只相同的蠟燭a和b、刻度尺、玻璃板玻璃板．
方法	1、如圖所示，在桌面上鋪上一張大紙，紙上立著一塊玻璃板玻璃板代替平面鏡，這樣做的目為了方便確定蠟燭的像的位置為了方便確定蠟燭的像的位置，使用的方法是將玻璃板豎直的立在白紙上將玻璃板豎直的立在白紙上． 2、把一只點(diǎn)燃的蠟燭A，立在玻璃板前面，可以看到它在玻璃板后面的像．再拿一只蠟燭B，放在玻璃板的后面移動(dòng)，知道看上去它跟前面那只蠟燭的像重合重合，這個(gè)位置就是前面蠟燭A的像． 3、用刻度尺刻度尺把實(shí)驗(yàn)中蠟燭A和它的像連接起來(lái)，觀察連線與平面鏡是否垂直垂直．并用刻度尺刻度尺測(cè)量出他們分別到鏡面鏡面的距離
現(xiàn)象結(jié)論	移走蠟燭b，在此位置換上光屏，發(fā)現(xiàn)不能在光屏上得到像，這說(shuō)明平面鏡成虛虛像．像和物大小相等相等，他們對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直垂直，他們到鏡面的距離相等相等．

（3）探究凸透鏡成像規(guī)律：

器材

凸透鏡、

光屏

、蠟燭、光具座、火柴

方法

1、實(shí)驗(yàn)前，在光具座上從左向右依次放置蠟燭、

凸透鏡

、

光屏

，并調(diào)節(jié)他們的中心在

同一高度

，這樣做的目的是

使得蠟燭燭焰的像成在光屏的中心

．
2、固定凸透鏡，將蠟燭放在較遠(yuǎn)的地方，使物距u＞2f，調(diào)節(jié)

光屏

到凸透鏡的距離，直到燭焰在光屏上成清晰的像，觀察其性質(zhì)．
3、改變蠟燭到透鏡的距離，使物距在

1倍焦距和2倍焦距之間

，重復(fù)上述操作，觀察成像情況．
4、改變蠟燭到透鏡的距離，使物距u＜f，移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上

不能

（能或不能）觀察到像．從

光屏

一側(cè)向透鏡中看，觀察成像的情況．
5、歸納總結(jié)，得出以下結(jié)論，請(qǐng)你將表格填寫完整

結(jié)論

物距U	像的性質(zhì)
物距U	放大或縮小	倒立或正立	虛像或?qū)嵪?	應(yīng)用
U＞2f	縮小	倒立	實(shí)像實(shí)像	照相機(jī) 照相機(jī)
2f＞U＞f 2f＞U＞f	放大放大	倒立	實(shí)像	幻燈機(jī) 幻燈機(jī)
U＜f	放大	正立正立	虛像	放大鏡放大鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：

豎直放置

；
（2）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在

較黑暗

環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到

B蠟燭

，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；
（3）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像

完全重合

為止；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與玻璃板

完全重合

．
（4）為證實(shí)有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？

；
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（3）相同的操作．
（5）如果在圖2-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將

沒有

（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（6）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象．這說(shuō)明：

像與物大小相等

．

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科目：初中物理 來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)模擬題 題型：探究題

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、 B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。
（1）在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：　　　　　　                  ；
（2）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在                 環(huán)境中進(jìn)行（選填 “較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)。也能觀察到                               ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；
（3）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像                 為止；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與玻璃板                                           。
（4）為證實(shí)有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察。
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（3）相同的操作。
（5）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將              （填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（6）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象。這說(shuō)明：　　　　　　。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖9是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明

玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、

B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體.

（1）在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：　　　　　　；
（2）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行（選填

“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖

然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；

（3）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與玻璃板 .

（4）為證實(shí)有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？（）

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察。

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（3）相同的操作。

（5）如果在圖10-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將

（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（6）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象.這說(shuō)明：

　　　　　　。

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年北京市中考物理仿真模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

如圖1是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：______；
（2）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在______環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；
（3）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像______為止；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與玻璃板______．
（4）為證實(shí)有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？______；
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（3）相同的操作．
（5）如果在圖2-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將______（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（6）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象．這說(shuō)明：______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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