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質量為1kg的物體A與質量為2kg的物體B疊放在水平桌面上（如圖），則B所受的重力的大小及作用點是（　　）

A．重力大小為9.8N，作用點在B物體的上方

B．重力大小為19.6N，作用點在B物體的重心

C．重力大小為29.4N，作用點在B物體的底部

D．重力大小為29.4N，作用點在桌面上

B體所受重力的大小只與B物體的質量有關，與A物體是否壓在上面無關，則B所受的重力的大小　G=m_Bg=2kg×9.8Nkg=19.6N；重力的作用點叫重心，B所受的重力的作用點在B物體的重心；故ACD不符合題意；
故選B．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

取一根細線，一端系一塊橡皮作一簡易重垂線，用它來檢查桌腿是否豎直，桌面是否水平。若在一邊的桌腿下墊上一塊小木塊，再利用簡易重垂線檢查一下桌面是否水平。試在圖中畫出用手提著的重垂線。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小紅利用一根橡皮筋自制了一個測力計，發現它的量程太小，只有1N．小紅想將測力計的量程提高為2N，初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是（　　）

A．換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達到要求

B．加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程

C．直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫成2N

D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

觀察下面四幅圖片，按要求填空：

（1）如圖1所示的彈簧測力計的示數是______N．
（2）如圖2所示，抽掉玻璃板后，兩個瓶子的氣體會混合在一起，最終顏色變得均勻，說明分子______．
（3）如圖3所示的______（填此裝置名稱），應用了重力方向具有的特點．
（4）在探究“二力平衡條件”的實驗中，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖4所示），發現小卡片均不能平衡，這樣做是為了證明______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，用彈簧測力計測一個蘋果受到的重力．此彈簧測力計的測量范圍是______N，蘋果受的重力是______N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

假設重力突然消失，不會出現的情況是（　　）

A．河水不能流動	B．物體沒有質量
C．人一跳就會離開地面	D．茶杯中的水倒不進嘴里

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

2013年，“嫦娥三號”將把我國自主研制的“月兔牌”月球車送上月球．“月免牌”月球車裝有六個車輪，且車輪上刻有螺旋形花紋．
（1）月球車送到月球后，月球車受到的重力將______．（填：不變、變大、變小）
（2）車輪上刻有螺旋形花紋是為了______．
（3）“月免牌”月球車裝有六個車輪，可以______月球表面的受力面積，______月球車對月球表面的壓強．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

體積為0.4m³，密度為2.5×10³m³的石塊，其重力是多大？畫出重力的示意圖，能否用最多承受5×10⁵N的鋼繩吊起？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做______運動，是因為由二力平衡知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數．
（2）分析圖甲和丙，發現彈簧測力計的示數F₁＜F₃，說明：在壓力相同時，______，滑動摩擦力越大．在實驗中采用的方法是______．
（3）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．為了進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關系”，某同學在A物體上添加砝碼并均勻擺放，改變的是物體對桌面的壓力，重復上述實驗步驟進行多次實驗，并將實驗數據記錄在表中．

實驗次數	壓力F/N	測力計示數/N
l	2.3	1.8
2	3.3	2.6
3	4.3	3.4
4	5.3	4.2

①請根據實驗數據在圖中繪制圖象．

②分析圖象可得結論：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力大小成______．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數為F₄，則F₃：F₄=______．若他拉著重疊體速度由0.02m/s變為0.04m/s，重疊體受到的滑動摩擦力將______．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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