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（1）0.5V=

500

mV=

5×10⁵

μV．
（2）1.5×10⁶ μV=

1.5×10³

mV=

1.5

1.5×10^-3

kV．

分析：此題考查電壓不同單位間的換算，運用不同單位間的具體關系，利用數學上的運算就可解答．

解答：解：
（1）∵1V=10³mV，∴0.5V=0.5×10³mV=500mV；
∵1V=10⁶μV，∴0.5V=0.5×10⁶μV=5×10⁵μV；
（2）∵1μV=10^-3mV，∴1.5×10⁶μV=1.5×10⁶×10^-3mV=1.5×10³mV；
∵1μV=10^-6V，∴1.5×10⁶μV=1.5×10⁶×10^-6V=1.5V；
∵1μV=10^-9kV，∴1.5×10⁶μV=1.5×10⁶×10^-9kV=1.5×10^-3kV．
故答案為：（1）500；5×10⁵；（2）1.5×10³；1.5；1.5×10^-3．

點評：無論什么物理量的單位換算，前面的數都表示倍數，不進行換算，只是把后面的單位進行換算．這才是真正意義上的單位換算．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗小組的同學們把一只2.5V和一只3.8V的小燈泡連接成如圖9所示的電路，比較兩燈的電阻和實際功率，記錄了表1所示的實驗數據．實驗完畢，整理器材時，一位同學不慎把2.5V的小燈泡玻璃打碎了（燈絲未斷）．這時發生了一個奇怪的現象：3.8V的小燈泡不僅沒有因此而熄滅，反而更亮了．這是怎么回事呢？同學們猜想：可能是打碎玻璃使2.5V的小燈泡發生了短路，從而使3.8V的小燈泡兩端的電壓增大．為驗證猜想，他們又對這個電路（2.5V的小燈泡玻璃被打碎后）做了與原來相同的實驗，記錄了表2所示的實驗數據．

燈泡	實驗次數	U/V	I/A	R/Ω	P/W
2.5V的小燈泡	1	2.7	0.26	10.38	0.70
2.5V的小燈泡	2	2.1	0.28	7.50	0.59
3.8V的小燈泡	1	1.8	0.26	6.92	0.47
3.8V的小燈泡	2	2.4	0.28	8.57	0.67

（1）分析表2中的數據，你認為同學們的猜想正確嗎？為什么？
（2）比較表1、表2中的數據，你認為導致3.8V的小燈泡變亮（功率變大）的根本原因是什么？
（3）比較表1、表2中的數據，請提出一個新的問題并做出解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑動變阻器的規格“0～50Ω”．

（1）請根據圖甲，用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物電路連接完整；
（2）為完成整個實驗，應利用滑動變阻器控制R兩端的電壓至少保持

不變；
（3）連好電路閉合開關，發現電流表和電壓表在電路中位置顛倒，則閉合開關后，電流表

沒有

示數，電壓表

有

示數．（填：有或沒有）
（4）實驗中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω，使電壓表的示數為3V不變，則每次閉合開關后都應該將滑動變阻器的滑片P依次移到適當位置；當定值電阻為10Ω時，應向

左

（選填“左”或“右”）移動滑動變阻器滑片應使接入的阻值為

Ω．
（5）小華又將乙圖中的電阻R換成標有“2.5V”的小燈泡，圖丙是使該燈泡正常發光時的電流表的示數，則該燈泡的額定功率為

0.5

W．
（6）將 R換成插有鐵心的螺線管，則當滑片P向左滑動時，它能夠吸起大頭針的數量將

增加

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為伏安法測小燈泡（額定電壓為2.5V）的電阻實物連接圖．
（1）在框內畫出該實驗的電路圖

（2）在某次實驗時，電流表和電壓表示數如圖所示，其電流表示數為

0.5

A，此時小燈泡的電阻為

Ω．

（3）改變滑動變阻器的位置，多測幾組數據記錄如下，分析表中的數據可知

燈絲的電阻隨溫度的變化而變化

．

實驗次數	U/V	I/A
1	2.5	0.5
2	2.0	0.3
3	1.2	0.19
4	0.7	0.15
5	0.2	0.09

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?遂寧）小王在用“伏安法”測電阻時，發現小燈泡的亮度不同，小燈泡的電阻也不同．通過與老師的交流明白了：燈絲的溫度影響了燈絲的電阻．“燈絲的電阻是怎樣變化的呢？”帶著這個疑問，小王決定選擇下列器材去測量小燈泡在不同亮度的電阻：
電源（3V）：開關1只；滑動變阻器（0～50Ω）1只；電流表（0～0.6A；0～3A）1只；電壓表（0～3V；0～15V）1只；小燈泡1個（U_額=2.5V；電阻約10Ω）；導線若干
①請結合選擇的器材，選擇合適的電流表和電壓表的量程，用筆畫線代替導線幫助小王完善實物圖連接．并在右邊方框內畫出相應的電路圖．

②在連接上圖實物電路的過程中，開關應該處于

斷開

狀態，同時應將滑動變阻器的滑片移動到最

右

端．（選填“左”或“右”）
③電路連接好后，當小王閉合開關發現：小燈泡不發光，電流表的示數幾乎為0，電壓表的示數接近電源電壓3V．造成這種現象的原因可能是（

）
A、小燈泡被短路 B、小燈泡與燈座接觸不良 C、滑動變阻器接入電阻太大
④排除故障后，小王移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為0.8V時，電流表的示數如圖所示，請在表格中正確填寫讀數，并計算燈絲電阻．（計算保留一位小數）

實驗次數	發光情況	電壓（V）	電流（A）	燈絲電阻（Ω）
1	剛發光	0.8	0.12 0.12	6.7 6.7
2	暗	1.5	0.2	7.5
3	亮	2.5	0.3	8.3

⑤分析數據得出：燈越亮，燈絲溫度越高，燈絲的電阻越

大

．
⑥不增加器材，就能夠用該實驗裝置完成的探究是下列中的（

）
A、測定小燈泡的額定功率 B、測定小燈泡的電功 C、探究電流與電壓、電阻的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小功同學在測標有“2.5V”字樣的小燈泡功率實驗時，他的電路已經連成如圖甲所示．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫他把電壓表正確連入電路，連線不能交叉．在連接好電路后，要先將滑動變阻器滑片P移至

端（選填“A”或“B”）后，開關才能

閉合

．
（2）如果用干電池作電源，他至少要用

節．
（3）圖乙是根據實驗數據繪制成的I-U圖象．當P在某位置時，電壓表示數為1.5V，燈泡電阻為

Ω，燈泡發光

較暗

（選填“較暗”或“較亮”）；要使燈正常發光，應將滑片P向

端（選填“A”或“B”）移動，燈泡的額定功率為

0.5

W．
（4）小功同學還想粗略測量自己家里微波爐工作時的電功率，除了用秒表外，你認為還需要

電能表

．僅讓一只“220V 100W”的白熾燈泡連續工作15min，如圖所示的電能表轉盤轉動了60r，則燈泡消耗的電能為

0.02

kW?h，實際消耗的功率為

W，兩端的實際電壓

低于

（選填“高于”、“等于”或“低于”）額定電壓220V．電能表參數3000r/（kW?h）
（5）另一同學小紅連接好電路后，閉合開關，發現電流表和電壓表指針的轉向情況如圖丙所示，則可能的原因是：電流表

正負接線柱接反了

電壓表

選用的量程過小

．

實驗次數	燈泡兩端電壓/V	通過燈泡電流/A	燈泡亮度	燈泡的功率/W	燈泡的平均功率/W
1	3	0.28	較亮	0.84	？
2	2.5	？	正常發光	？
3	2	0.22	較暗	0.44

（6）小芳設計的表格中有一處不妥，請幫助她指出來

求電功率的平均值

．通過分析表格中數據以及實驗現象可知，燈泡的亮度是由

實際功率

決定的．

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