【題目】純牛奶的密度為（1.1～1.2）×103kg/m3，李明很想知道學校每天營養餐中的牛奶是不是純牛奶．他和幾個同學根據所學密度知識進行了如下測定：首先用天平稱出一盒牛奶的質量是250g，喝完再稱得空盒質量是26g，然后認真觀察牛奶盒，發現牛奶的凈含量是200ml． 問：
（1）盒中牛奶的質量是多少g？
（2）經他們檢測計算牛奶的密度是多少？同學們喝的牛奶是否符合純牛奶標準？
【答案】（1）盒中牛奶的質量是224g；
（2）經他們檢測計算牛奶的密度是1.12×103kg/m3，同學們喝的牛奶符合純牛奶標準
【解析】試題分析：（1）知道一盒牛奶和空盒的質量，可求盒中牛奶的質量；
（2）知道體積，利用密度公式求牛奶的密度，然后和純牛奶的密度范圍比較得出是否符合純牛奶標準．
解：
（1）一盒牛奶的總質量m1=250g，空盒質量m2=26g，
牛奶的質量：m=m1﹣m2=250g﹣26g=224g，
（2）牛奶的體積：V=200ml=200cm3，
牛奶的密度：
ρ==
=1.12g/cm3=1.12×103kg/m3，
通過計算可知，所測牛奶的密度在（1.1～1.2）×103kg/m3的范圍之內，該牛奶符合純牛奶標準．
答：（1）盒中牛奶的質量是224g；
（2）經他們檢測計算牛奶的密度是1.12×103kg/m3，同學們喝的牛奶符合純牛奶標準．
初中學業考試導與練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】架設兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體．它們的加熱時間﹣﹣溫度曲線如圖乙所示（M為實線，N為虛線），在35min內M物質從固體熔化成了液體，N物質始終是固體．則下列說法正確的是（ ）
A．這種加熱方法一般稱為“水浴法”優點是被加熱物質受熱經較均勻，缺點是加熱溫度一般不會超過100℃
B．由圖乙知，M、N肯定都是晶體
C．由圖乙知，M、N肯定都是非晶體
D．由圖乙知，M肯定是晶體，N肯定是非晶體
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內勻速提升2m．求：
（1）重物受到的拉力大小；
（2）拉力F的功率：
（3）動滑輪的機械效率．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學在“探究并聯電路電流規律”的實驗中：
（1）請按a圖中的電路圖將b圖中未完的實物圖連接完整
（2）電流表應該 （填“串”或“并”）聯在電路中，下面c圖中電流表A的量程為 A，分度值為 A，示數為 A．
（3）由于燈泡選用不當，接好電路閉合開關后，發現電流表A1、A2指針位置如d圖所示，請你幫她找出問題：
電流表A1： ，電流表A2： ．
I/A | I1/A | I2/A |
0.20 | 0.24 |
（4）更換合適的燈泡后，分別測出干路和各支路的電流并記錄在上面表格中，分析所得數據我們可得到的結論是：
（5）如果要使結論更具有普遍性，我們的做法是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為研究物質比熱容的實驗裝置．兩個相同的燒杯中分別盛有質量相等，初溫相同的水和煤油，用兩個相同的“熱得快”對其加熱．若水和煤油升高相同的溫度， 加熱的時間長；水和煤油的加熱時間相同， 的末溫高．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行，而在飛船艙內卻可以直接對話，其原因是（ ）
A.太空中噪聲太大
B.太空是真空，不能傳聲
C.用通訊設備對話更方便
D.聲音只能在地面附近傳播
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】洋洋同學家的衛生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯想到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案
【方案設計】
（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；
（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據經驗估測拉托吸盤所需拉力的大小F；
（4）計算出當地大氣壓強
【評估交流】
洋洋同學說：我們的實驗原理是 ，操作過程規范，較方便地估測出了大氣壓強．
瑞瑞同學說：在操作過程中，我發現存在 、 的問題，盡管我的操作規范，但估測的結果誤差較大，洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差．
根據洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強P= （用字母表示）；實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是 ．要準確測量，應該利用課本中介紹的 進行測量．
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