【題目】將圖中的實物連成實物圖．要求：L1與L2并聯，電流表測電路中總電流，電壓表只測燈L2兩端電壓，滑動變阻器只用于改變燈L2的亮度，并且滑片左移時燈L2變亮．
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖甲所示的實驗裝置：
（1）實驗前，小明同學發現實驗裝置處于如圖甲所示的狀態，使用時，首先應將杠桿兩端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_____；
動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
2 | 5 | 5 | 2 |
3 | 6 | 6 | 3 |
4 | 2 | 2 | 4 |
3 | 4 | 2 | 6 |
3 | 6 | 9 | 2 |
4 | 4 | 2 | 8 |
（2）一實驗小組在正確操作過程中，得出的實驗數據如上表。小明同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂＝阻力+阻力臂；小華同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的。那么你認為他們中正確的應該是_____同學。原因是_____；
（3）把圖乙中A點的鉤碼取下，在A點用彈簧測力計施加一個豎直向下的拉力F時，杠桿仍能在水平位置平衡，如圖丙所示。當拉力F向左傾斜時，要保持杠桿仍在水平位置平衡，則拉力F將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（4）小紅同學采用了圖丁所示的裝置進行探究，發現當杠桿水平平衡時，與其他同學得出的正確的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖1所示甲乙丙丁是幾種聲音輸入到同一示波器上時顯示的波形，其中圖_________是噪聲的波形。剩余的樂音中，音調相同的是_______和_______；響度相同的是_______ 和_______。（填“甲”、“乙”、“丙”）如圖2所示兩種聲音的_______不同。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有兩個電阻R1=2Ω，R2=3Ω，若把它們串聯接在電路中，經過R1和R2的電流之比I1：I2=______， R1和R2兩端電壓之比U1：U2=______．并聯在電路中時，經過R1和R2的電流之比I1：I2=______， R1和R2兩端電壓之比U1：U2=______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，已知電阻R1＝5Ω，電流表A1的示數為I1＝1A，電流表A的示數為I=1.5A，求：
(1)電源電壓？
(2)通過R2的電流I2為多少？
(3)R2的阻值大小？
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【題目】全球水告急！21世紀，人類面臨的資源危機中除了能源危機外，最讓人擔心的是水危機．據預測，到2025年，全球三分之二的人口將生活在缺水的狀態中．根據圖文資料回答：
（1）圖甲中反映的是水資源利用中的________現象．
（2）圖乙是________標志，其含義是________．
（3）列舉生活、生產中節約用水的方法（不少于兩個）______,______．
（4）請你為世界水日設計一則公益廣告______．
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【題目】在中國科技館“探索與發現”A展廳中有個“會發電的衣服”的展臺（如圖所示）。“會發電的衣服”是用一種利用運動產生電流的新型纖維－“發電纖維”織造，人穿上這種纖維織成的衣物，在身體運動過程中衣物會產生一些壓折，就能形成源源不斷的電流。展臺為參觀者提供互動性小實驗。
實驗過程及現象如下：踩動踏步機踏板，帶動壓電薄膜振動，使得一些與壓電薄膜相連的小燈發光；增大踩動踏板的頻率，壓電薄膜振動得更劇烈，發光小燈數量會增加。
（1）根據上述實驗過程及現象可知：小燈中有電流通過，這是因為壓電薄膜振動時可以產生_________。發光小燈的數量與________有關。
（2）“發電纖維”在發電過程中，是將________能轉化為________能。
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【題目】如圖所示的家庭電路中，當開關都閉合時，燈L不亮，用試電筆測試插座的左、右孔，氖管都發光，電路中只有一處故障，下面有關電路圖及故障的說法中錯誤的是
A. 電能表的單位是千瓦時
B. 三孔插座是為了防止用電器外殼帶電而發生觸電事故
C. 若在導線a和b之間接了一個燈泡L1，則它和L是并聯
D. 根據測試結果，應該是m與j之間斷路
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【題目】如圖所示，是冬奧會的一些運動項目，關于這些項目中的情景，下列說法中正確的是
A.
跳臺滑雪運動員在空中下落的過程中，重力勢能減小
B.
短道速滑運動員在轉彎滑行的過程中，運動狀態不變
C.
冰壺運動員擲出去的冰壺能繼續向前運動，是由于冰壺具有慣性
D.
冰球運動員用球桿推著冰球使其水平滑動的過程中，冰球所受重力沒有做功
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