【題目】甲乙兩只電熱水壺外形和結構完全相同，只有發熱電阻絲不相同。電熱水壺甲的額定功率為1000W，電熱水壺乙的額定功率為800W。它們正常工作時，下列說法中正確的是
A. 電流通過電熱水壺甲做功不一定比乙多
B. 電流通過電熱水壺甲做功一定比通過電熱水壺乙做功快
C. 加入等質量的水，電熱水壺甲中的水一定先沸騰
D. 家庭使用電熱水壺甲比電熱水壺乙一定更消耗電能
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】請閱讀《太陽能電池》回答問題。
太陽能電池
太陽能電池是利用光電效應制成的一種發電器件，普通的太陽能電池，大多是由兩種不同導電類型（電子型和空穴型）的半導體構成的，如圖所示。所謂電子型半導體是以電子導電為主的半導體，也叫N型半導體。所謂空穴型半導體是以空穴導電為主的半導體，也叫P型半導體。當P型半導體和N型半導體接觸時，便在交界面處即P-N結附近建立了內電場。
當太陽光照射在器件上時，半導體內的原子由于獲得了光能而釋放了電子，這些電子在內電場作用下移向器件的一端（所謂電場就是電荷所產生的一種客觀存在的看不見摸不著的特殊物質，同我們學過的特殊物質“磁場”類似），使這一端呈現負極性。在器件的另一端，由于缺少電子，呈現出正極性。這樣就在器件內形成一個與內電場方向相反的電場即光生電場，也就是說在P區和N區之間產生了光生電動勢（相當于我們學過的電源電壓）。如果把器件的這兩端用導線連接起來，導線中便有電流產生。這就是太陽能電池的基本原理。
現在制成的太陽能電池有硅電池、砷化鎵電池、硫化鎘電池等多種，而以硅電池發展得最為成熟。光-電轉化效率是太陽能電池的一個關鍵參數指標，所謂光-電轉化效率簡單的理解就是指太陽能電池將照射到它表面的光能轉化成電能的效率，可以用太陽能電池產生的電能除以太陽能電池接收到的太陽能計算，目前大量生產的硅電池，其光-電轉化效率一般為9%-15%.
太陽能電池對開發利用太陽能意義重大，在許多高技術領域它是一種清潔的方便的能源裝置。盡管目前太陽能電池的制造工藝還很復雜，成本很高，光-電轉化效率也普遍偏低等因素影響了它的推廣應用，但是隨著技術的提高太陽能電池正越來越走近我們的日常生活。
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）太陽能電池工作時將___________能轉化為電能。
（2）該文中劃線部分文本提到了“電場”這一概念，請類比我們學過的磁場基本性質：“磁場對放入其中的磁體有力的作用”，猜想并提出一條電場的性質______。
（3）若北京地區地面的陽光強度A=1000W/m2即每平方米1秒鐘接收到的太陽能為1000J，請計算至少要多大受光面積的硅電池才能讓60W的LED燈正常發光______（寫出必要的計算過程）
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【題目】實驗桌上有三個完全相同的燒瓶，燒瓶內裝有質量相等且初溫相同的煤油、型號相同的溫度計和阻值不變的電阻絲R1、R2和R3，如圖所示，已知R1=5Ω，R2=10Ω，R3=15Ω。另外，還有滿足實驗要求的電源、開關及導線若干。請利用上述實驗器材，設計一個實驗證明：“在電流相等時，相同時間內電阻越大產生的熱量越多”。實驗設計中可用煤油升高的溫度Δt的大小表示電流通過電阻絲產生熱量的多少。請畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，畫出實驗數據記錄表格。
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【題目】小輝想探究電流通過電阻時產生的熱量與哪些因素有關。他連接了如圖所示的電路進行實驗，其中兩個完全相同的燒瓶內分別裝有質量相等、初溫均為25C的煤油，阻值為5Ω和10Ω的電阻絲R1、R2。閉合開關一段時間后，記錄溫度計甲、乙的示數。根據實驗過程及現象回答下列問題：
（1）此實驗探究的是電流通過電阻產生的熱量與_________的關系。
（2）電阻R1和R2的連接方式為串聯，這樣可以控制通電時間和______相同。（選填“電流”或“電壓”）
（3）實驗中電流通過電阻產生熱量的多少用___________________反映。
（4）閉合開關一段時間后，電阻______產生的熱量較多。（選填“R1”或“R2”）
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【題目】如圖是用動滑輪提升貨物A的示意圖。在豎直向上的拉力F的作用下，使重400N的貨物A在50s的時間里，勻速豎直上升了10m。在這個過程中，拉力F為250N,不計繩重及摩擦。求：
（1）動滑輪重G動；（2）動滑輪的機械效率η；（3）拉力F的功率P。
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【題目】在一次科學晚會上，表演老師拿著一節9V的干電池在“可燃鋼絲棉”上輕輕一按壓，可燃鋼絲棉就燃燒了起來，非常美妙。如圖甲就是當時的場景和“可燃鋼絲棉”。小明坐的太遠，沒看清老師的動作，晚會后向老師詢問表演過程。老師說：“可燃鋼絲棉”是一種能夠導電，并且著火點較低的新型材料，老師拿的9V干電池市面上也有賣。老師讓小明仔細觀察了9V干電池的結構之后，問：我有三種接觸方式，如圖A所示的是讓電池下端與可燃鋼絲棉接觸；圖B是讓電池上端與可燃鋼絲棉接觸；C是橫著按下去，讓電池下端與上端同時與可燃鋼絲棉接觸。請你幫助小明分析一下，老師是以_____（選填“A”、“B”或“C”）圖所示方式，把電池按到“可燃鋼絲棉”上的。“可燃鋼絲棉”通電后燃燒，是電流的______效應。
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【題目】在中國科技館的“科技與生活”展區有一個涉及“光敏電阻”的展品。小強同學了解到光敏電阻可以用于自動控制，經查閱得知，光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小。小強為了研究光敏電阻的性能，將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開關和電源連接成如圖所示電路，電源電壓不變。閉合開關，逐漸增大光敏電阻的光照強度，觀察電表示數的變化情況應該是
A. A表示數變大，V表示數變小
B. A表示數變小，V表示數變大
C. A表和V表示數均變小
D. A表和V表示數均變大
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【題目】兩個相同的容器分別裝滿質量相同的甲、乙兩種液體。用同一熱源加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示。
A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B. 甲液體吸熱能力比乙液體弱
C. 加熱相同時間，甲液體吸收的熱量小于乙液體吸收的熱量
D. 升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量多
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【題目】在探究“通過導體的電流跟電阻的關系”實驗中，已經備有的實驗器材有：學生電源、已調零的電流表和電壓表、滑動變阻器、定值電阻若干、開關和導線若干。小剛利用上述部分器材連接成了如圖所示的電路。閉合開關S前，同組的小蘭指出電路連接有錯誤。
（1）小蘭只改接了電路中的一根導線，電路便連接正確了，請你在圖中畫出她的改法。（在錯接的導線上畫×，然后畫出正確的接線）
（_____）
（2）請你畫出正確的實驗電路圖。
（_____）
（3）小蘭將電路連接的錯誤改正后開始實驗，在閉合開關S前，應使滑動變阻器的滑片P置于____端。（選填“A”或“B”）
（4）以下是他們的部分實驗步驟，請你幫他們補充完整：
①閉合開關S，并移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數為U，讀取電流表示數I，將R和I的數據記錄在表格中。
②斷開開關S，_____，閉合開關S，_____，將R和I的數據記錄在表格中。
③多次仿照步驟②操作，將相應的電阻R和I的數據記錄在表格中。
（5）小蘭和小剛根據實驗數據繪制出通過導體的電流隨導體電阻變化規律的圖像，如下圖所示。請你根據圖像判斷，當導體電阻為4Ω時，通過該導體的電流為________A。
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