精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

某物體通過凸透鏡成一個倒立，放大的實像，像與凸透鏡距離為20cm，則此凸透鏡的焦距為（　　）

A．f＜10cm

B．10cm＜f＜20cm

C．f＞20cm

D．無法判斷

分析：根據凸透鏡成像的規律：物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大的實像即可解答此題．

解答：解：凸透鏡成像時，物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大的實像，所以f＜20cm＜2f，所以10cm＜f＜20cm．
故選B．

點評：本題主要考查的是凸透鏡成像規律的應用，關鍵是記熟成像規律，并搞清成像特點與物距之間的關系．

練習冊系列答案

名師一號假期作業暑假作業河北教育出版社系列答案

第三學期贏在暑假系列答案

暑假作業寧夏人民教育出版社系列答案

優化學習暑假40天江蘇人民出版社系列答案

快樂暑假學段銜接提升方案新疆美術攝影出版社系列答案

假期作業濟南出版社系列答案

快樂假期暑假生活延邊人民出版社系列答案

學練快車道快樂假期暑假作業新疆人民出版社系列答案

文軒圖書小學升初中銜接教材山東數字出版傳媒有限公司系列答案

新校園暑假生活指導山東出版傳媒股份有限公司系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?沈陽）某物體通過一凸透鏡成倒立、放大的實像，此時像距為15cm；當物體移到該透鏡前20cm處時，能夠用光屏承接到的像為

倒

立、

縮小

（填“放大”、“縮小”或“等大”）的像，

照相機

就是利用這一原理制成的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?黃埔區二模）某小組同學學習了凸透鏡成像規律后，繼續探究物體通過凸透鏡所成實像的高度與哪些因素有關，他們把發光物體A分別放在焦距f為15厘米、10厘米和5厘米的凸透鏡前，按正確的方法安裝和調節好實驗裝置，進行了多次實驗，每次都在光屏上得到發光體清晰的像，測量并記下相應的物距u和像的高度h．記錄數據如表一、表二和表三所示．
表一：發光體A

實驗序號	焦距 f （cm）	物距 u（cm）	像高 h（cm）
1	15	20	18.0
2	15	30	6.0
3	15	45	3.0
4	15	60	2.0

表二：發光體A

實驗序號	焦距 f （cm）	物距 u（cm）	像高 h（cm）
5	10	20	6.0
6	10	30	3.0
7	10	40	2.0
8	10	60	1.2

表三：發光體A

實驗序號	焦距 f （cm）	物距 u（cm）	像高 h（cm）
9	5	10	6.0
10	5	15	3.0
11	5	20	2.0
12	5	25	1.0

①根據表中數據可知發光物體A的高度為

厘米．
②分析比較表一、表二或表三中數據及相關條件，可得出的初步結論是：

同一發光體同一凸透鏡成實像時，像高隨物距增大而減小

．
③分析比較實驗序號

1與5與11、2與6、4與8

的數據及相關條件，可得出物體通過凸透鏡所成實像的高度與凸透鏡焦距的關系．
④進一步綜合分析比較實驗序號2與5與9、3與6與10或4與7與11的數據及相關條件，可得出的初步結論是：當

物距與焦距比值相同

時，同一發光體通過凸透鏡所成實像的高度是相同的．
⑤為了使該小組同學的探究目的更全面，你認為他們還應需添加的器材為

乙

（選填“甲”或“乙”），重復上述實驗．
器材：甲（焦距f為20厘米的凸透鏡）
乙（高度h為2厘米的發光體B）
請在表四的第二、三列填入擬進行實驗的數據，以實現與表一數據進行比較，達到研究目的．
表四

實驗序號	焦距 f （cm）	物距 u（cm）	像高 h（cm）
13
14
15
16

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規律”的實驗．
（1）在表格的空缺處填上像的性質

序號	焦距/cm	物距/cm	像距/cm	像的性質
1	10	35	14	倒立、縮小、實像
2	10	30	15	倒立、縮小、實像
3	10	25	16.7
4	15	35	26.3	倒立、縮小、實像
5	15	30	30	倒立、等大、實像
6	15	25	37.5

（2）如圖甲所示，要使像能夠成在光屏的中央，應將光屏向

上

調整（選填“上”或“下”）；
（3）接著使燭焰向左移動5cm，此時應該將光屏向

左

移到某一位置（選填“左”或“右”），
才能在光屏上成清晰的像．
（4）在上一步實驗獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙所示），
觀察到光屏上的像變模糊了，此時要使光屏上成清晰的像，應該將光屏向

右

移（選
填“左”或“右”）．
（5）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的像距，但從各組匯報數據中發現，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，23.50cm．你認為出現這種情況的原因可能是

測量像距時的誤差

（寫出一種即可）．
（6）實驗表明：物體通過凸透鏡成像的性質與凸透鏡的焦距有關，并且還隨著物距的改變而改變．當蠟燭移到距透鏡一定距離范圍內時，無論怎樣移動光屏，在光屏上只能看到如圖丙所示的一個大小變化的圓形光斑，結合（1）中的表格分析，在物距不變的情況下若要在光屏上呈現燭焰的像．你認為接下來應如何操作？

換用一個焦距更小的凸透鏡并適當移動光屏的位置

（選填“換用一個焦距更大的凸透鏡并適當移動光屏的位置”、“換用一個焦距更小的凸透鏡并適當移動光屏位置”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規律”的實驗．
（1）在表格的空缺處填上像的性質

序號焦距/cm 物距/cm 像距/cm 像的性質
1 10 35 14 倒立、縮小、實像
2 10 30 15 倒立、縮小、實像
3 10 25 16.7
4 15 35 26.3 倒立、縮小、實像
5 15 30 30 倒立、等大、實像
6 15 25 37.5
（2）如圖甲所示，要使像能夠成在光屏的中央，應將光屏向調整（選填“上”或“下”）；
（3）接著使燭焰向左移動5cm，此時應該將光屏向移到某一位置（選填“左”或“右”），
才能在光屏上成清晰的像．
（4）在上一步實驗獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙所示），
觀察到光屏上的像變模糊了，此時要使光屏上成清晰的像，應該將光屏向移（選
填“左”或“右”）．
（5）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的像距，但從各組匯報數據中發現，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，23.50cm．你認為出現這種情況的原因可能是（寫出一種即可）．
（6）實驗表明：物體通過凸透鏡成像的性質與凸透鏡的焦距有關，并且還隨著物距的改變而改變．當蠟燭移到距透鏡一定距離范圍內時，無論怎樣移動光屏，在光屏上只能看到如圖丙所示的一個大小變化的圓形光斑，結合（1）中的表格分析，在物距不變的情況下若要在光屏上呈現燭焰的像．你認為接下來應如何操作？__（選填“換用一個焦距更大的凸透鏡并適當移動光屏的位置”、“換用一個焦距更小的凸透鏡并適當移動光屏位置”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省泰州市泰興市濟川中學八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規律”的實驗．
（1）在表格的空缺處填上像的性質

序號	焦距/cm	物距/cm	像距/cm	像的性質
1	10	35	14	倒立、縮小、實像
2	10	30	15	倒立、縮小、實像
3	10	25	16.7
4	15	35	26.3	倒立、縮小、實像
5	15	30	30	倒立、等大、實像
6	15	25	37.5

（2）如圖甲所示，要使像能夠成在光屏的中央，應將光屏向    調整（選填“上”或“下”）；
（3）接著使燭焰向左移動5cm，此時應該將光屏向    移到某一位置（選填“左”或“右”），
才能在光屏上成清晰的像．
（4）在上一步實驗獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙所示），
觀察到光屏上的像變模糊了，此時要使光屏上成清晰的像，應該將光屏向    移（選
填“左”或“右”）．
（5）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的像距，但從各組匯報數據中發現，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，23.50cm．你認為出現這種情況的原因可能是    （寫出一種即可）．
（6）實驗表明：物體通過凸透鏡成像的性質與凸透鏡的焦距有關，并且還隨著物距的改變而改變．當蠟燭移到距透鏡一定距離范圍內時，無論怎樣移動光屏，在光屏上只能看到如圖丙所示的一個大小變化的圓形光斑，結合（1）中的表格分析，在物距不變的情況下若要在光屏上呈現燭焰的像．你認為接下來應如何操作？    （選填“換用一個焦距更大的凸透鏡并適當移動光屏的位置”、“換用一個焦距更小的凸透鏡并適當移動光屏位置”）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學