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進一步探究：電流通過導體時導體都要發熱，這個現象稱為電流的 _________ 效應．1840年英國物理學家焦耳最先確定了電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系，公式為 _________ ．1834年法國物理學家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲，再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負極上，通電后，發現一個接頭變熱，另一個接頭變冷．這個現象稱為“帕爾帖效應”（也稱“熱電效應”）．“帕爾帖效應”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時，兩個接頭處分別發生了 _________ 熱、 _________ 熱的現象．這就是熱電制冷的依據．熱電制冷器的產冷量一般很小，所以不宜大規模和大制冷量使用．但由于它的靈活性強，簡單方便冷熱切換容易，非常適宜于微型制冷領域或有特殊要求的用冷場所．

熱；Q=I²Rt；吸；放

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科目：初中物理 來源： 題型：

進一步探究：
電流通過導體時導體都要發熱，這個現象稱為電流的

熱

效應．1840年英國物理學家焦耳最先確定了電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系，公式為

Q=I²Rt

．
1834年法國物理學家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲，再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負極上，通電后，發現一個接頭變熱，另一個接頭變冷．這個現象稱為“帕爾帖效應”（也稱“熱電效應”）．
“帕爾帖效應”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時，兩個接頭處分別發生了

吸

熱、

放

熱的現象．這就是熱電制冷的依據．　熱電制冷器的產冷量一般很小，所以不宜大規模和大制冷量使用．但由于它的靈活性強，簡單方便冷熱切換容易，非常適宜于微型制冷領域或有特殊要求的用冷場所．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

進一步探究：
電流通過導體時導體都要發熱，這個現象稱為電流的效應．1840年英國物理學家焦耳最先確定了電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系，公式為．
1834年法國物理學家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲，再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負極上，通電后，發現一個接頭變熱，另一個接頭變冷．這個現象稱為“帕爾帖效應”（也稱“熱電效應”）．
“帕爾帖效應”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時，兩個接頭處分別發生了熱、熱的現象．這就是熱電制冷的依據．　熱電制冷器的產冷量一般很小，所以不宜大規模和大制冷量使用．但由于它的靈活性強，簡單方便冷熱切換容易，非常適宜于微型制冷領域或有特殊要求的用冷場所．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

進一步探究：
電流通過導體時導體都要發熱，這個現象稱為電流的______效應．1840年英國物理學家焦耳最先確定了電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系，公式為______．
1834年法國物理學家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲，再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負極上，通電后，發現一個接頭變熱，另一個接頭變冷．這個現象稱為“帕爾帖效應”（也稱“熱電效應”）．
“帕爾帖效應”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時，兩個接頭處分別發生了______熱、______ 熱的現象．這就是熱電制冷的依據．　熱電制冷器的產冷量一般很小，所以不宜大規模和大制冷量使用．但由于它的靈活性強，簡單方便冷熱切換容易，非常適宜于微型制冷領域或有特殊要求的用冷場所．

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科目：初中物理 來源：2009年山東省青島市中考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

進一步探究：
電流通過導體時導體都要發熱，這個現象稱為電流的______效應．1840年英國物理學家焦耳最先確定了電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系，公式為______．
1834年法國物理學家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲，再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負極上，通電后，發現一個接頭變熱，另一個接頭變冷．這個現象稱為“帕爾帖效應”（也稱“熱電效應”）．
“帕爾帖效應”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時，兩個接頭處分別發生了______熱、______ 熱的現象．這就是熱電制冷的依據．熱電制冷器的產冷量一般很小，所以不宜大規模和大制冷量使用．但由于它的靈活性強，簡單方便冷熱切換容易，非常適宜于微型制冷領域或有特殊要求的用冷場所．

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