Question

(1).小明同學(xué)利用下圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長(zhǎng)L 都相同，θ₁＜θ₂，球A 、B 的質(zhì)量分別為m_A、m_B , ( m_A＜m_B) 。
a．如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A 、B ，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的  無(wú)關(guān)。
b．如圖甲、乙所示，觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論：       。
c．圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度  （填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度。如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：                              。
d．若水平面為光滑的(足夠長(zhǎng))，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?__，理由_____________

(2)小紅在學(xué)習(xí)了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用以后，設(shè)計(jì)了兩張火車(chē)站進(jìn)站段鐵路工程的設(shè)計(jì)方案圖，請(qǐng)你幫她選擇一下，你將選擇   圖的設(shè)計(jì)方案，結(jié)合你學(xué)到的物理知識(shí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀氵x擇的理由。理由：                  。

Answer 1

(1).a.質(zhì)量 b.速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大 c.小于 質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大  d．不能 木塊將一直做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，被撞開(kāi)的距離無(wú)法測(cè)量;(2). 戊 進(jìn)站的時(shí)候可以將一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能儲(chǔ)存起來(lái)

試題分析：（1）a、兩球質(zhì)量不同，但擺動(dòng)過(guò)程中始終保持相對(duì)靜止，說(shuō)明擺動(dòng)速度與質(zhì)量無(wú)關(guān)；b、兩球撞擊時(shí)速度相同，質(zhì)量不同時(shí)，做功本領(lǐng)不同，說(shuō)明動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān)：速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；c、小球擺動(dòng)到豎直位置的速度與開(kāi)始時(shí)被拉開(kāi)的角度有關(guān)，角度越大，速度越大；同一小球質(zhì)量不變，丙圖中速度大做功本領(lǐng)強(qiáng)，說(shuō)明質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；d、如果水平面光滑，木塊將永遠(yuǎn)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，不會(huì)停止，不能比較小球的做功本領(lǐng)。（2）將火車(chē)的進(jìn)站路線(xiàn)設(shè)計(jì)為上坡，可以將一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能儲(chǔ)存起來(lái)，出站時(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能加以利用，節(jié)約能源。