【題目】課本中所述的法國飛行員能順手抓住一顆飛行子彈的原因是（ ）
A. 飛機和子彈運動的快慢相同，方向相同，兩者相對靜止
B. 飛機和子彈運動的快慢不同，方向相同，兩者相對靜止
C. 飛機和子彈運動的快慢不同，方向相同，兩者相對靜止
D. 以上說法均不正確
世紀百通主體課堂小學課時同步達標系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“觀察水的沸騰”的實驗中：
⑴請你指出甲圖中實驗操作錯誤之處是________，這種錯誤使得測得的溫度值 ________ (選填“偏小”或“偏大”）。
⑵改正錯誤后，他們點燃酒精燈后即開始計時，當水中有氣泡上升時，每隔1min記錄的水的溫度如下表所示。
①水沸騰時大量氣泡上升，如圖乙所示的是觀察水沸騰實驗中出現的兩種情景，其中水沸騰時的情景為______（填“a”或“b”）。
②利用表中數據，在丙圖中描繪出水的溫度隨時間變化的關系圖線_______。
③由實驗數據分析可知：水的沸點是_________℃，說明當時氣壓_____（選填“高于”“等于”或“低于”）一個標準大氣壓。水在沸騰過程中，需要__________熱量，溫度_______。
⑶實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，為了節約課堂時間，請你提出一條合理化建議：__________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了研究吸管中空氣的發聲原理，先將吸管的一端壓扁后，剪去兩角，再將這端放入口中，吹出聲音如圖(a)所示，用剪刀將吸管的另一端剪短后吹出聲音如圖(b)所示，再剪短后吹出聲音如圖(c)所示。
①觀察如圖(a)、(b)或(c)可初步得出：吸管內的___________振動，可以_________________。
②觀察比較如圖(a)、(b)和(c)可初步得出______________________。
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【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U﹣I圖象，下列說法正確的是（ ）
A. 甲的電阻值保持10Ω不變
B. 乙的電阻值保持20Ω不變
C. 甲、乙并聯在電路中，當電源電壓為2V時，電路總電流為0.3A
D. 甲、乙串聯在電路中，當電路電流為0.2A時，甲的功率為0.6W
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【題目】新疆的冬天白雪皚皚，景色十分美麗。雪在形成的過程中主要經歷的物態變化和吸、放熱過程是 （ ）
A. 凝華、放熱過程 B. 熔化、吸熱過程 C. 升華、吸熱過程 D. 凝固、放熱過程
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【題目】如圖甲，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器（允許通過的最大電流為5A）．圖乙反映了開關由斷開到閉合，再移動滑片P的過程中，a b兩端電壓U和通過的電流I之間的關系；圖丙反映了滑動變阻器消耗的功率P與電流I之間的關系，則下列說法不正確的是（ ）
A. 電源電壓為50V
B. R1的阻值為5Ω
C. 滑動變阻器連入阻值的范圍為4～45Ω
D. 當R2的功率為120W時，電路消耗的總功率為200W
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【題目】如圖所示是一個運動物體通過的路程隨時間變化的圖象，下列說法中錯誤的是（ ）
A．物體運動的速度為5m/s
B．從計時起再經過2s，物體又前進了10m
C．物體是做勻速直線運動
D．物體的速度越來越大
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【題目】小南同學做“測量小燈泡電功率”實驗中，所用電源電壓恒為4V，小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣，其額定功率小于1W，滑動變阻器的規格是“10Ω 1A”．
（1）在實驗前檢查儀器時，發現電流表的指針如圖1所示，則他接下來的操作是 ；
請你根據圖2電路圖用筆畫線代替導線，將圖3中未完成的電路連接好．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變大，導線不能交叉；
（2）連接電路后閉合開關，發現電壓表和電流表均無示數，燈泡不亮，移動滑片時電壓表和電流表仍然沒有示數，燈泡不亮．電路的故障可能是 ；
A．燈泡短路 B．滑動變阻器短路
C．燈泡斷路 D．滑動變阻器斷路
（3）電路故障排除后，閉合開關，調節滑動變阻器滑片到某一位置時，電壓表示數如圖4所示，現要測定小燈泡的額定功率，應將滑片適當地向 （選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數為2.5V，此時電流示數如圖5所示，那么燈泡的額定功率是 W；
（4）小南能用小燈泡來研究電流與電壓的關系嗎？ ；理由是 ．
（5）為了研究電流和電阻的關系，小南找到幾個定值電阻，阻值分別是5Ω、10Ω、15ΩQ、20Ω、30Ω，他用5Ω的電阻替換電路中的小燈泡，移動滑片使電壓表示數為2.5V，記錄電流表示數，又換上10Ω的電阻，移動滑片，最終電流表的示數為 A；
（6）當小南用20Ω的電阻進行實驗時，發現電壓表的示數始終不能調到2.5V，聰明的小南想到了解決辦法，他將其中一個定值電阻串聯接入電路后，既可以用20Ω的電阻完成實驗，又可以用30Ω的電阻完成實驗，他選擇的定值電阻是 Ω．
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