Question

在學過質量后，甲、乙兩同學為了驗證空氣具有質量，找來了兩只大塑料瓶（其中右側塑料瓶帶自行車進氣閥），0.5m長的薄木片，打氣筒和細繩，做成如圖的裝置，調整懸點，使木片保持平衡．然后用氣筒往進氣閥中打氣，再關緊氣閥．
（1）圖中運用了

杠桿

的原理；
（2）打氣后發現木片向

右側

傾斜，從而說明空氣具有質量；
（3）我們學過由于大氣重力而產生的物理量是

大氣壓強

．

Answer 1

分析：在力臂不動的情況下，打氣后木片傾斜，說明力（重力）發生了變化，從而說明氣體有質量．由于大氣重力而產生的物理量是大氣壓強．

解答：解：（1）調整懸點，使木片保持平衡，這是利用了杠桿的平衡原理，即動力×動力臂=阻力×阻力臂．
（2）根據杠桿平衡原理即動力×動力臂=阻力×阻力臂，可知在力臂不變的情況下，打氣后木片向右側傾斜，說明力（重力）增大了，從而說明氣體有質量．
（3）根據大氣壓強的定義可知由于大氣重力而產生的物理量是大氣壓強．
故答案為：（1）杠桿，（2）右側，（3）大氣壓強．

點評：通過實驗探究空氣是否有質量，此實驗設計合理，新穎而又簡單，鍛煉了學生的動手能力和科學探究的精神．