【題目】在學習“認識浮力”這節課上，同學們看到：老師將一木塊浸沒在水中放手后，木塊先上浮，最終漂浮在水面上。請你利用物體的浮沉條件解釋這一現象。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明為探究冰熔化時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗．根據測量結果他畫出了相關圖像，如圖所示．
（1）這個實驗需要用到的測量儀器是溫度計和 ，該實驗中選用的冰塊顆粒 （選填“粗”或“細”）一些實驗效果更好
（2）在2min時，該物質處于 態（選填“固”、“液”、“固液共存”），3min時物質的內能 4min時物質的內能。（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）在圖中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為 。
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【題目】一枚質量為2g的燒紅的鐵釘，溫度為600°C，現將其溫度降低到I00°C，已知c鐵=0．46×103（J∕kg·℃），c水＝4．2×103（J∕kg·℃），求：
（1）該過程中鐵釘釋放的熱量：
（2）將鐵釘釋放的熱量全部用于加熱100g水，水升高的溫度。（不計熱量損失）
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【題目】俗話說“桂花結果稀奇”，唐代詩人宋之問有詩云“桂子月中落，天香云外飄”，指的就是桂花樹結果的現象．近日，小韓和小徐同學在渝北校區散步，偶然發現桂花樹結果，如圖甲所示，在好奇心的驅使下，決定利用在地上撿到的一根帶有桂子的樹枝來測量桂子的密度． 
（1）剪去葉子，將帶有桂子的樹枝（后簡稱樹枝）系上金屬塊，放入裝有67ml水的量筒中，如圖丙，當只有金屬塊浸沒時，量筒示數77ml，金屬塊體積為ml，當樹枝和金屬塊一起浸沒后，讀數為82ml．
（2）將樹枝取出，剝下上面的所有桂子擦干并放入天平稱量，圖乙是她們在調節天平時的情景，請你指出錯誤之處： ． 更正錯誤后繼續測量，當在右盤僅放入最小砝碼后，發現指針仍右偏，接下來操作是 ， 移動游碼直到天平水平平衡，游碼示數如圖丁所示，桂子的質量為g．
（3）將剝去桂子的樹枝和金屬塊一起放回量筒中浸沒，發現液面上升11ml，桂子的密度為g/cm3 ．
（4）考慮到樹枝的吸水性，桂子密度的測量值（選填：“偏大”、“偏小”或“準確”）．
（5）聰明的小韓發現實驗過程中有一個步驟是多余的，你認為它是（ ）
A.將樹枝系上金屬塊
B.桂子擦干后再放入天平稱量
C.測量金屬塊的體積．
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【題目】在學習了摩擦力知識后，小明和小華想用所學的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運動鞋，又準備了一張練習立定跳遠用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細線． 
（1）為了能準確地測量滑動摩擦力的大小，小明認為應該讓運動鞋沿水平方向做運動，根據原理，使拉力大小等于摩擦力，這里用到的實驗方法是法．
（2）小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動，讀出了彈簧測力計的示數如圖甲所示為N；若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動，則鞋子受到的摩擦力是（選填“變化”或“不變”）的．
（3）小華經過思考改進了小明的實驗，讓彈簧測力計和鞋保持靜止，拉出鞋下的橡膠墊進行測量（如圖乙所示），此時鞋底受到（選填“靜”、“滑動”）摩擦力．第一次勻速拉動橡膠墊，彈簧測力計示數為F1 ， 第二次加速拉出橡膠墊，示數為F2 ， 則F1F2（選填：“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因為 ．
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【題目】甲、乙、丙三盞燈分別標有“110V 20W”、“220V 40W”、“36V 60W”的字樣。三盞燈都正常發光時，關于它們亮度的說法，正確的是： （ ）
A. 甲燈最亮 B. 乙燈最亮 C. 丙燈最亮 D. 三盞燈一樣亮
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