【題目】為了控制和消除大氣污染，很重要的一個方面是要發展新的理想能源。太陽能做為未來的理想能源，它屬于_________（填“可再生”或“不可再生”）能源。在太陽內部，氫原子核在超高溫下發生_________（填“聚變”或“裂變”），釋放出巨大的核能。
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·巴中卷】如圖所示的電路中，電源電壓恒為6V，小燈泡L上標有“6V，3W”的字樣，電阻R1的阻值為8Ω，滑動變阻器R2上標有“10Ω，2A”的字樣．求：
（1）小燈泡L正常工作時的電阻；
（2）開關S1與S2都斷開，S閉合時，R1在10min內產生的熱量；
（3）當開關S1、S2、S都閉合，電流表的示數為1．5A時，R2消耗的電功率．
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【題目】某導體兩端的電壓為8伏時，通過該導體的電流為0.4安，10秒內通過該導體橫截面的電荷量為_____庫，導體的電阻為_____歐。若該導體兩端的電壓為10伏時，其電阻為_____歐。
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【題目】水中的筷子向偏折，人站在岸邊看池水中的魚變 ， 潛水員看岸上的樹梢變 ， 這都是由于光的 ， 看到的都是像．如圖所示是我們看到的筷子斜插人水中的情況，其中正確的是。
A、 
B、 
C、 
D、 
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【題目】我國家庭電路電壓為_____伏，家中使用的各類用電器是_____的（選填“串聯”或“并聯”），同時使用的用電器越多，電路中的總電阻將越_____（選填“大”或“小”）。
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【題目】小燕多次乘車了解到夜間開汽車，若車內亮燈，車內物體會在前面的擋風玻璃上成清晰的像，干擾司機的視線，影響行車安全。為今后安全行車，小燕根據生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究：
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關？
【進行猜想】
猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強度有關；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關。
【進行實驗，收集數據】
實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0．5m的A點，在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體，觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度。各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像。結果記入下表。
燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
5 | 1 | 暗 |
25 | 1 | 較暗 |
40 | 1 | 亮 |
實驗二：同一物體位置固定在A點不動，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度。結果記入下表。
燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
5 | 0．5 | 明 |
5 | 1．0 | 較明 |
5 | 1．5 | 暗 |
（1）小燕是用實驗一來探究猜想（選填“1”、“2”或“3”）；
（2）分析實驗二的實驗數據及結果可得結論：物體與燈的越小，物體所成的像越亮；
（3）你認為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與有關（至少寫一個因素），你說的因素在小燕上述兩個實驗中控制該變量（選填“沒有”或“已經”）；
（4）小燕猜想1和猜想2還可歸納為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的有關；
（5）請你就光現象根據光學知識、對司機提出一條有利于安全行駛的建議：。
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