【題目】筆記本電腦發熱會影響使用壽命．如圖是一款筆記本電腦散熱支架，通過導線與電腦連接時，五個風扇就轉動起來，從而幫助電腦散熱．下列分析正確的是（ ） 
A.風扇轉動的原理是電磁感應
B.風扇之間一定串聯
C.風扇在工作時主要將電能轉化為內能
D.電腦是通過與空氣之間的熱傳遞來散熱的
【答案】D
【解析】解： A、電風扇的主要部件是電動機，電動機是利用通電導線在磁場中受磁場力的作用原理制成的，不是利用電磁感應原理制成的，故A錯誤；
B、筆記本電腦散熱支架上的五個風扇雖然能同時工作，但它們互不影響，能獨立工作，其中的某個風扇壞了，其它風扇能正常工作，因此是并聯的，故B錯誤；
C、電風扇主要是電能轉化成機械能，故C錯誤；
D、電腦散熱時，熱量由電腦轉移到空氣中，是通過熱傳遞來散熱的，故D正確．
故選D．
（1）電動機是根據通電導線在磁場中受磁場力的作用原理制成的；（2）串聯的各電路元件相互影響，各電路元件不能獨立工作；并聯的各電路元件互不影響，各電路元件能獨立工作，據此分析答題；（3）電流做功的過程，實際上就是能量轉化的過程，消耗電能轉化成其它形式的能；（4）改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，而做功過程是能量的轉化過程．
小學生10分鐘口算測試100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學習聲音的有關知識之后，小杰等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：
①弦樂器的音調跟弦的長短有關；
②樂器的音調跟弦的松緊有關；
③弦樂器的音調跟弦的粗細有關．
為了研究猜想①是否正確？小杰等同學進行了如下實驗：
如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發現A、B間的距離越長，音調越低．
他們通過分析歸納，總結得出弦樂器的音調跟弦長短之間的關系，
（1）小杰通過上述實驗得出的結論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調越 ．
（2）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是 ．
（3）據此可知，弦樂器的音調的高低是可以調節的，當弦越緊時，弦發出的音調越 ， 當弦越粗時，弦發出的音調越 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學用如右圖所示的裝置，研究光的反射規律，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成.
（1）如上圖，讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上能看到反射光線OB.實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發生了（選填“鏡面”或“漫”）反射.
（2）此時將F板向后折轉一定的角度，則在F板上（選填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線和入射光線（選填“在”或“不在”）同一平面內.
（3）將F板復位后，如果讓光線從逆著BO的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著OA方向射出，這表明：.
（4）如下圖，研究“平面鏡成像的特點”的實驗中：將手放在燭焰所成的像上，不會被灼傷，是因為平面鏡成的像是（選填“實像”、“虛像”）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】光在空氣中的傳播速度約為3×108m/s,聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在進行百米賽跑的計時工作中，看到發令槍冒煙就開始計時和聽到發令槍響后再開始計時會相差多長時間？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為A、B兩個小球運動過程的頻閃照片，閃光時間間隔為1s，圖上數字為閃光時刻編號，圖中每一個小格的長度為0.2m．
分析頻閃照片可知：
（1）小球A做直線運動，小球B做直線運動．（選填“勻速”或“變速”）
（2）在編號1﹣4這段時間間隔內，小球的平均速度大，為m/s．
（3）在編號這段時間間隔內，兩個小球的平均速度相同．
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