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如下圖所示，小明從滑梯上滑下，速度越來越快，臀部有熱呼呼的感覺，則他的機械能 (增大／不變／減小)。

減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

最近家里電燈老是忽明忽暗．小明從實驗里找來實驗儀器，想用實驗來研究產生這種現象的原因．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫助小明把下圖的電路連接完整．要求：滑動變阻器滑片向左邊移動時，電阻變小．
（2）閉合開關，將滑動變阻器的滑片向左邊滑動，發現小燈泡慢慢變亮，電壓表示數逐漸

．接著又向右移動滑片，小燈泡變暗，電壓表示數也發生相應變化．小明說：“電燈忽明忽暗是

不穩定造成的．”
（3）小明看到小燈泡上只有“*V，0.28A”的字跡．于是，小明在電路中加接了一只電流表繼續實驗，記錄實驗數據如下表．當電流表的示數為0.28A時，電壓表示數如下圖所示．表中有一空未完成，請把表中的空白補上，并計算出這只小燈泡的額定功率是

W．

實驗次數	1	2	3
U/V	3.4		4.5
I/A	0.26	0.28	0.3
亮度	逐漸變亮

（4）細心的小明還發現根據上表數據計算出來的小燈泡電阻大小

（選填：“相等”或“不相等”），這是因為

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為迎接體育中考，小明決定設計一個如圖所示的握力計．圖中，彈簧處于自然狀態，滑片P與滑動變阻器R斷開，當手在A、B之間握壓時，壓縮彈簧，P在R上滑動，握力越大，電流表示數就越大．現在小明身邊的器材有1.5V的堿性電池和鎳氫電池各一節，一個量程為0-0.6A的電流表，三個長度為10cm的滑動變阻器，最大阻值分別為10Ω、6Ω和4Ω，三根相同的長度為10cm的彈簧，以及導線若干．
（1）按照要求用筆畫線連接電路
（2）小明為了知道彈簧被壓縮的大小與它長度的關系，設計了如下圖所示的實驗，并把結果記錄到下表中．

重物重量/N	40	80	120	160	200	…	300
彈簧長度/cm	9	8	7	6	5	…	5

另外小明還查閱了資料，了解到堿性電池在用了一段時間后電壓會下降，而鎳氫電池則不會，但是電量卻不如堿性電池．根據小明的實驗，通過計算選擇出合適的滑動變阻器．且根據小明的資料，選擇合適的電源并簡單說明理由．
（3）小明選擇合適的器材裝出了握力計，為了能從電流表上直接讀出握力的大小，需要對電流表的刻度進行改裝，通過計算說明該握力計的量程，以及握力最大值時對應的電流值．
（4）小明最后測了一下自己的握力，大約是580N，小明很滿意的把握力給他爸爸試了一下．他爸爸用了之后，在肯定小明的設計的同時，也指出了一些不足．請指出其中至少兩條需要改進之處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，小明做了如圖所示的三次實驗
（1）應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做

勻速直線

運動，此時拉力與摩擦力是

平衡

力．其中乙實驗中，物體所受摩擦力為

6.6

N．