【題目】“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心．”是我們耳熟能詳?shù)膶β?lián)，其中人耳能夠區(qū)分“風聲”、“雨聲”、“讀書聲”是依據(jù)聲音的（ ）來區(qū)分的．
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.頻率
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學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一物理興趣小組“探究物體的動能和那些因素有關”的過程如下．
a．如圖甲，讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，撞擊水平軌道左端的物塊B，比較物塊B滑行距離的遠近．
b．如圖乙，比質(zhì)里相同的鋼球分別從冋一軌道、不同高度由靜止開始滾下，撞擊水平軌道左端的物塊B，比較物塊B滑行距離的遠近．
c．分析實驗結果，形成結論．
d．實驗反思．
該小組進行了以下實驗反思：
（1）讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、不同高度由靜止開始滾下，撞擊水平軌道上同一位置處的物塊B，強調(diào)三個“同一”是為了保證鋼球撞擊物塊B時具有相同的
（2）如果影響一個物理量的因素存在兩個或兩個以上，當研究這個物理量與這些因素的關系時，常采取類似本實驗的做法，這種實驗方法是
（3）組內(nèi)有的同學認為水平面是光滑的更有助于完成本實驗，小明不同意這一觀點，小明認為如果水平面是光滑的，物塊B將一直運動下去，無法比較其滑行距離的遠近．小明的理論依據(jù)是 （填寫定律名稱）
（4）如果水平面光滑，小明同學提出了解決方案，可以在水平軌道右側(cè)固定一輕彈簧（如圖丙），利用彈簧被壓縮的長度反映小球動能的大小．在小球向右壓縮彈簧的過程中，小球的動能和彈簧的彈性勢能之和將 （填“變大”、“變小”或“不變”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在家庭電路中，剛打開電燈時，燈泡容易燒壞，原因是（ ）
A. 剛開燈時燈絲的溫度低、電阻小、電流小
B. 剛開燈時燈絲的溫度低、電阻小、電流大
C. 剛開燈時燈絲的溫度低、電阻大、電流小
D. 剛開燈時燈絲的溫度高、電阻大、電流小．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閉著眼睛聽到熟人說話也可辨別對方是誰，其原因是（ ）
A.不同的人，聲音的音調(diào)不同
B.不同的人，聲音的頻率不同
C.不同的人，聲音的音色不同
D.不同的人，聲音的響度不同
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】飛機起飛前，空乘人員要求乘客關閉手機、電腦和電子游戲機等電子設備，這是因為飛機導航設備和操作系統(tǒng)可能會受到________的干擾。干燥天氣，吹大的氣球往往會粘在手上，這是__________現(xiàn)象，若松開吹氣口，氣球?qū)⑾蛑鴼饬鲊姵龅姆捶较蜻\動，說明_______________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，取一支大注射器，拉動活塞使注射器里吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住．向外拉動活塞，到一定程度時，注射器里的液態(tài)乙醚消失，這是一個 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），然后推活塞，到一定程度時，可以觀察到會有液態(tài)乙醚出現(xiàn)，這表明用 的方法可以使氣體液化，另一種使氣體液化的方法是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（6分）
（1）【探究目的】初步了解流體的壓強與流速的關系
【提出問題】氣體的壓強是不是與氣體的流速有關系?有什么關系?
【設計實驗和進行實驗】
①如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；
②你觀察到的現(xiàn)象是 ；
【分析和論證】你通過本實驗可以得出的初步結論是 ；
【評估與交流】請你聯(lián)系實際，舉出一個生產(chǎn)、生活中與此知識有關的實例
（2）為了測出玻璃的密度，小宇同學利用一個玻璃制成的小瓶、一個量筒和水做了如圖所示的實驗：先在量筒內(nèi)盛入50cm3的水，然后讓小瓶口朝上漂浮在量筒內(nèi)水面上，這時水面與80cm3刻度線相平，則小瓶質(zhì)量 g，再讓小瓶口朝下沉沒水中，這時水面與62cm3刻度線相平，則小瓶體積 cm3 ，這只玻璃小瓶的密度 g/cm3。
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